今天首次尝试了短传球的方案，训练情况出乎意料的好，除了热身环节，让孩子们2人1个球自由跑动中传球，和我预想的有些不同，之后的脚弓传球练习，包括结合对抗的传球，还有比赛，孩子们大致都能够领悟我的要求。
热身做的是2人1球在区域范围内自由跑动，跑动过程中用手抛球传球，教练吹哨后2人找到1对标志盘，在标志盘内进行2次快速的手抛球。而实际情况是，吹哨后孩子们会选择站在2个标志盘边进行手抛球。
对于这样的情况，我临时变动了要求，索性吹哨后让孩子们站到标志盘边进行手抛球接球，对于他们来说可能更容易理解。也因为突发的情况，打乱了我的上课顺序，原先想好的一些方案没有做，临时的用了几个E级班的动作，两人背对背上下、左右转身传球。
在用手传递球的同时，个人觉得这个练习的确不太适合已经会踢球的孩子，多数的反应“这是篮球课？”对此，今后不会再给这些经过足球训练的孩子，用这些手有关的传球，对于已经有传球意识的孩子，可以直接用脚开门见山。用手适合U-8以下，或无足球基础的孩子。
对于我让孩子们在2个标志盘之间进行传球的要求无法传递清晰，一种可能是教练的示范不标准。因为是我1人代课，传球需要2名教练，找了1个小朋友一起演示，效果不太理想；还有一种可能是，标志盘的颜色或距离存在问题，对于这个情况，下次会做改进。
传球技术的练习，对我来说还是出乎意料的满意，简单地说了传球的要领，孩子们都能够迅速掌握，可能看上去传球的动作不够协调，但基本上都能够传准方向，训练的也非常有模有样。新来的孩子可能还有点难，不过他也非常认真地在进行练习。
传球技能用的是在区域范围内，摆放了许多标志盘，要求孩子们在标志盘内进行传球，才能得分。有能力的问题，也有理解上的问题，孩子总是无法将球带到区域内，在标志盘内进行传递。为了孩子们能够更快的领悟我的意图，我也加入了练习进行传递。
对于孩子们的跑位，也存在很多的问题，我也一次次停下来进行提问和演示，孩子们渐渐理解训练的意图是什么，开始有意识的跑位和呼应，黄队那组的小朋友，个人能力偏强，最后在没有我的引导下，完成了传戒球的要求。
最后的比赛，我也在球场上摆放了很多的标志盘，可能孩子们热衷于将球射进球门，也有可能是对规则不够理解。同样的传球通过标志盘也可以得分，但是孩子们宁愿在被堵满人的球门前不停地捅射，也不愿意靠传球得分。
对此，给孩子们提示比赛的要求是什么，并让孩子们合理的运用我给出的条件进行比赛，并不断地用传球的方法，让孩子们理解比赛的意义。比起一窝蜂的挤在球门前，不如回到场地中央来进行传球球的配合。
第一次在畅仕进行传球练习，从技术层面上，我个人非常满意，但从战术运用上，孩子们的理解能力仍然有些欠缺，希望通过一次次的练习，能够慢慢改善这样的情况，让孩子们更多的去开动脑筋去踢球。
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