今天的教案热身是步伐练习，打开-并拢熟练后，让孩子们尝试退着的方式练习，虽然开始有点难，但都能够很快的适应，单脚跳轮流后，终于指导了侧移的动作。
对于侧移的动作要领，说实话，当初自己学的时候看一遍就会了，教练当初怎么教我的完全没有印象，所以在教孩子们的时候，完全都是靠自己的语言表达能力去说明。
开始用“右脚踩地右脚跳，左脚踩地左脚跳”的说明方法，对于看一遍能看懂的孩子，还是能够掌握的，但多数孩子还是无法理解。
我放慢动作，和他们同方向，右脚踩出去，右脚单脚跳了一下，然后换一边，接着有的孩子出现了单脚跳的情况。
最后我面对孩子们，让他们模仿我的动作练习，终于多数的孩子掌握了，个别虽然还有些不协调，但基本还是找到侧移的感觉了。
控球练习，上周是带球到中间区域，然后用内脚背，外脚背改变方向到下一个标志桶，这次的练习内容相同，但是我会要求孩子们在扣完球后，学会抬头观察带球要去的地方。
今天临时加入了带球射门的练习，因为目前孩子们带球的能力熟练很多，但是射门能力还是有些弱，所以增设了带球射门的练习弥补这样的问题。
7月份做的方案是以之前的带球为基础，改动标志盘就换了新的方案，而这里的球场环境比较小，只能收完标志物后再摆放标志物。
把射门的区域划分成2块，一块是右脚带球射门，一块是左脚带球射门，右脚射门结束后再带球到下一个区域练习左脚带球射门。
在交替中，会有孩子抱着足球跑来跑去，需要提醒他们用带球到下一个区域；也有发生孩子不愿意练习左脚，始终待在右脚区域，经过提醒才交替。
最后的比赛，少数孩子已经能够运用拖球扣球，改变方向的动作了，这是我乐意看到的，可能还不存在合理性，比如进攻的环节中忘自己半场带球，万一被抢断就非常危险，其中一个孩子还真的往自己球门带球结果带进去了。下次比赛，会说明一些带球，控球的合理性，让他们能够更合理的使用假动作。
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