11月的天是每逢周日必下雨，今天早上又继续下小雨，周日班的孩子实在太小。而且现在小孩子都很金贵，对于下雨的情况，公司需要做一个判断。上周发布训练中止后，半小时后雨却下小了。今天索性无论大小，我都在球场上做好准备，想来参加的就正常上课。
先将上课的标志盘全部摆放好后，然后自己先进行球性球感的训练，再练习下射门的精准度。大概在9:00左右，一名家长骑电动车送孩子到球场边。
这名家长先询问了下情况，怎么就他们家1个小朋友？下雨为什么不取消？我问了小朋友，想不想踢足球？孩子表示想要踢球。而家长却顾忌身体不好，淋雨会怎样怎样......我也时而顺着她的思路，让家长做判断。
其实这名家长也考虑了很多，11月份几乎没有怎么训练，安排补课他们也没有时间参加，只有周日有时间。于是我提出要不这节课我不收费用，孩子既然也来了，他也想踢玩足球，我就陪他玩玩吧。习惯做公益了，也喜欢孩子，真无所谓。
而整堂课结束后，家长对于我1对1教课的态度和热情也非常认可，包括孩子平时人多情况下练习不了的内容，今天1对1的情况下全部掌握了，我也告诉他1对1上课孩子提高的更快。这名家长也非常赞同，她看我也这么辛苦，于是也就算做课时费了。我也表示感谢。
训练内容就是在区域内，用三种颜色标志盘任意的摆放9对标志盘。人数多的话，也可以增加标志盘的对数。先简单地抱着球找到标志盘的路线和规律，然后用带球的方法通过一个个标志盘。
让孩子在没有接受基本功练习前，先带一遍足球，给他记一下时间。然后进行基本功训练，踩球，脚弓推球，拖球。练习完成后，再让小朋友从一个颜色用这些练习动作移动到下一个颜色。最后再用学的各种动作完成一遍，这个小朋友也感觉到了自己的进步。
对于这个练习，之后可以再引入射门，通过几种颜色后再射门。人数多的话也可以分成两队，看哪支队伍带球的速度快，并先将球射入球门为最后的胜利。
最后的比赛，我在球场内放了很多对标志盘，比赛的要求是通过标志盘即可得分，射门也可以得分。不过这个孩子还是挺喜欢把球踢进球门的，无论我对他说明通过标志盘来回就可以得2分，他还是喜欢带球到球门前射门。我只能跑到球门前封堵球门，他才扣球转身。
最后还和他一起玩了收标志盘的比赛，前一局我收的比他多，最后一句我让他赢了一回合，他也非常开心。不过从孩子的性格来判断，家庭关系不太融洽，所以造成他的性格也比较内向，情感不太容易表达出来。希望来参加足球课的时候，能够开开心心的和油条教练玩吧。
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