制定中山北二路小学的教案过程中，自己也摸索出了适合于这里的教课内容，由于75分钟的教课时间实在太少，因此每周一的内容以步伐+带球+基本功+比赛，而周四的内容以跑动操+基本功+1对1+比赛为主，这样的话足球练习涵盖的内容全部能够在2次的课程中练习到，对孩子们综合能力会有很大的帮助。
热身做了当初在TFA，金教练教的方案，就是在一条直线上摆放5~6个标志盘，间距5米，每当到1个标志盘，就做一个变化。比如正面跑，到标志盘转身倒退跑，侧向移步到标志盘转变方向......教练可以自己想象动作内容，不一定要全部照抄我的训练内容。
练习抬一只脚的高抬腿时，多数孩子协调性居然都非常差，改为一只脚后踢腿，也无法完成我的要求。因此只能降低了训练的要求，直接两只脚高抬腿或两只脚后踢腿，之后会根据今天的失败进行总结。
接着直接利用场地上的标志盘，进行基本功练习，这次还是回到了起点，巩固踩球练习和脚弓推球的练习，不过还是在这个基础上，增加2拍的节奏感，踩球2拍，踩球+脚弓，再结合踩球引申的拖球+踩球，和外脚背+踩球。
基本功练习后，是1对1的对抗，我负责1年级的孩子，助理教练负责2年级的孩子，我一般是用加分的技巧控制孩子们的纪律性，比如排队整齐可以加分，为队友加油可以加分，所以不需要和孩子们讲过多的纪律，几回合后，他们自然而然就变得非常听话了。
最后的比赛，感觉还是没有多大的变化，孩子们还是一作堆的在一起捅射足球，只是在控球能力上，多数孩子能够用左右脚进行控球，这是唯一的变化吧。要所有孩子都有比赛的状态，目前看来还不太现实，还是需要多多练习。
今天最大的收获是什么？这里的孩子对于1对1的比赛非常感兴趣，无论输赢，都是非常期待自己的那一回合快点到来，不像机构的孩子，会担心失败而不愿意参加。所以，觉得这里的孩子上升的空间非常大。也很期待看到他们进入下一个成长的阶段。
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