去静工体的地铁上，看到坐对面的大妈抱着女婴，女婴渐渐哭声越来越大，坐一旁有育儿经验的乘客说可能孩子肚子饿了，于是这位大妈从包里掏出一个奶嘴让女婴咬着。女婴开始不哭了，但过了一会还是哭了。据我观察，大妈用珊瑚绒的毛巾毯把女婴紧紧地裹着，地铁车厢内开着暖气，女婴边哭边蹬踏双脚，手也不断地摆动着试图推开毛巾毯。大妈见毛巾毯没裹好，就不厌其烦的裹裹牢。她坚信一旁乘客说的，是饿了的关系。
我实在看不下去了，好心提醒了一下：“孩子哭不是因为饿了，是因为太热了，这毛巾毯的面料是珊瑚绒的。”这位大妈不鸟我，仍然相信是女婴饿了，不断地用奶嘴哄孩子，女婴暂时是不哭了，这完全是注意力转移，根本没有实际解决问题，接着还是大哭大闹。
这些对育儿知识没有了解的长辈，认为孩子哭的理由无非就两种，1、拉屎拉尿了。2、饿了。完全把孩子当宠物在养。婴儿也有喜怒哀乐，也会因疼痛、妒忌，害怕，寂寞，生病等各种原因哭闹，而不是“哭=饿”！非常令人无语。女婴仍不断大声哭闹，我又提醒了她两次，是热了，不是饿，随后下车了。
按照惯例，到场地后先场地上巡视一遍，收拾瓶盖，纸巾类的垃圾。这次，我又多做了一份工作，捡场地上的烟蒂。捡烟蒂的目的，让家长休息区打扫地更干净些，并通过这一举动，提醒家长：
1、请不要在孩子聚集的公共场所吸烟！
2、未灭的烟头不但对塑胶人造草皮有损害，甚至还有安全隐患。球场管理应该有明确规定，严禁吸烟及携带食物入内食用！
3、请不要在孩子们面前随意乱扔烟蒂，垃圾！
担心直白的劝说会引起反感，只能用行动表达无声的提醒，让家长们自己意识到“这里是足球场，不是垃圾场”。同时，教练不单教孩子踢球，更是一名值得尊重，敬仰的教育工作者，用良好的言行举止成为孩子们的榜样。
训练前，和孩子们简单地玩耍。在TFA，我到场地都是负责分类标志盘，叠背心，搬球门，和孩子们互动的时间很少。而在科化，很多事情都不需要我操心了。就摆放好标志盘，背心不用叠，5人制球门也没有。所以闲着没事就直接和孩子们玩耍了。
今天FAFA教练在世纪公园教课，我担任JOHN的助教。说起训练方案，和周一的区别不大，只是以周一的训练内容做了小小的变动，适当地增加了小难度。热身是步伐的练习，孩子们排队有些懒散，蹲着、甚至趴着，外教虽然也有对孩子们说站好，但孩子们根本没当回事。
其次是标志桶的摆放，之前FAFA摆放的是5枚标志盘，3米左右再加1枚标志盘用来冲刺。但JOHN漏了摆放需要冲刺的标志盘，孩子习步伐完成后，本能的进行了冲刺，可冲刺又没有目的性，跑动距离也有长有短，有的甚至不冲刺了，看上去有点凌乱。
由于热身没能让孩子们达到兴奋点，所以JOHN也会失去了对孩子们的控制。他想呼喊孩子们集合，可孩子们不怎么理他，JOHN只有委托我让他们集合。从这一点，已经说明了一个问题，如果孩子对教练失去了兴趣，那教练就失去号召力了。
第二个是带球练习，四个角落都摆放了不同的标志物，用蓝、红、黄三种颜色的标志盘在三个角落摆放成正方形，留一个角落是用标志桶摆放冰激凌（教练自己补脑），但是冰激凌不是用来打到的，是用来做绕圈的障碍物。
第三个是带球避开障碍物，规则和周一的差不多，但问题还是非常多：语言的关系，外教说明不明确，孩子不理解教练的意图；标志盘颜色过多；推射的距离过长；孩子排队纪律性差；这一系列的问题，导致了这个练习在旁人看起来，场面真的很乱。但是，目前无法融入我的想法，所以，只能一点一点的弥补场上的问题，尽量让渐渐失去兴趣的孩子，保持训练的积极性，甚至，激发孩子们的兴趣。
第四个是3对3的比赛，方案和周一一样，唯一不同的是，球门的方向稍作了调整。问题也一样，球踢的到处都是，球场感觉非常乱，教练也来不及捡球，训练也总是断断续续地，没有连续性。解决的方法，也不是说解决就能解决的。但我今后会改善这些问题。首先，必须要有球门，这样孩子们进球的概念更为深刻。球门没有着落的情况下，可以用周边的建筑物避免球踢的到处都是。
最后是比赛，两支队伍比赛，一支队伍跟着JOHN在旁边练习，练习的内容我没有注意。场上比赛的孩子，不断地提醒着他们练习的内容要在比赛中表现出来。不过在第三场比赛，发生了一件不开心的事情，一个小朋友把另一个小朋友推倒了。对于这个问题，我没有容忍，把所有孩子集中在一起，开始做思想品德课的教育：
龍蔵：“大家踢球开心吗？”
孩子们：“开心！”“不开心！”
龍蔵：“有一个小朋友不开心，为什么呢？”
被推倒的孩子“他前面把我推到了”（说了一大堆，这是主要原因…）
龍蔵：“我们看看各自身上穿的是什么颜色的衣服？”
孩子们：“黄色！”“蓝色！”
龍蔵：“我们都穿着相同颜色的衣服，所以我们是团队，是伙伴，对吗？”
被推到的孩子：“我不是蓝队！”
龍蔵：“你不是蓝队，那是不是科化的队员呢？我们为什么开心？因为我们每次来这里踢球，认识很多的新朋友，所以很开心。如果，我们每次训练都是来打架，大家觉得还会开心吗？”
孩子们：“不会~”
龍蔵：“大家都不开心，油条教练也不会开心。所以，油条教练希望我们能够每次来训练都能够开心的训练，比赛，我们所有人都是好朋友，好吗？”
孩子们：“好！”
由于和孩子们讲纪律，所以最后一场比赛没有比直接结束了。回想上周三，信誓旦旦答应一名学员奶奶，我会一点一点改变这里！第一天的计划，让孩子们喜欢上我；今天第二天的计划，让孩子们学会自己摆放标志盘、标志桶；下一次的计划，让孩子们学会在比赛前互相握手吧。
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