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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

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4月29日 畅仕教课日记  

2015-05-06 20:38:04|  分类: 2015年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天临时被郑教练安排教课,想了解我的教课情况,同时还安排了一位体院的在校学生郭教练担任我的助教。由于以往我在TFA担任助教时,除了摆放标志物,其余是靠自己观察,主动去问。做杨浦市场的时候,也是独立完成教课,加上自己属于不太爱给别人添麻烦的类型,更不知道该让助教做些什么工作。除了让助教摆放标志盘,让助教为孩子们加油,除此之外,还真说不上安排助教做些什么。

训练前,和孩子们先相互熟悉,记住了几个容易记的名字。标志盘,训练背心的摆放,还是参考了TFA,并结合自己的想法摆放。训练的方案,和郭教练分享了标志盘摆放的要求:一定要对齐,美观,对自己严要求。

17:05,训练正式开始,训练前先和所有的孩子们自我介绍,相互熟悉,这些孩子比较自来熟,我也没有用抓吸引力的介绍,比如喜欢的零食,动画片等等。相互问候之后,开始了当天的训练。

训练方案和周一的一样,只是为了满足体制内家长的心理,刻意的在带球训练后,加了一档基本功的练习。第一个项目是四个角摆放不同颜色的正方形,然后通过指令到达对应的区域。训练结束后,郑教练提出了这个练习存在的问题,由于人数过多,建议将标志盘区域扩大,否则孩子们无法在指定的区域内做出内脚背的扣球练习。

第二个基本的训练,教了3个基本的动作,就是踩球,脚功推球,拖球、停球三个练习,可能太久没有指导基本功了,突然好词穷,说明显得苍白生疏,可能也是练习效果不太好的原因之一。观察到孩子们在完成度不高的时候,应该如郭教练提出的,让孩子们先原地练习找找感觉。

原先基本功的训练方法,都是穿插在手抛球练习后,手抛球对区域的要求不是很高,因此之后衔接基本功练习,孩子们都能在原地做踩球,脚功推球等练习,完成度都相当高。总结了这次的训练后,下次会考虑用标志盘摆放成一个个方形区域,让孩子们把球控制在自己所在的区域,原地练习,相信完成度会提高。

11的比赛,孩子们的纪律性非常好,排队也没发现坐着躺着的情况,并且欢呼加油的积极性相当高。不过这批孩子的带球能力还有所欠缺,因此也没有增加内脚背扣球加分的要求。郭教练也有一起参与,但是让的成分太明显,也私下和他说了这个情况,让他尽可能的展现脚下的技术,获得孩子们的崇拜。

最后的比赛,在安全性的控制上还存在一些问题,郑教练指出,有一个时机,孩子们已经将球踢到了球场边,存在安全隐患,此时应该马上口哨暂停,重新发一个足球,包括球被踢远后,也应该重新发一个足球,避免2个孩子在很远的地方抢球,其他孩子等着无事可干,同时今后也可以避免被其他场地的成年人撞伤。

比赛期间,坚持让孩子们养成进球后欢呼的习惯,等养成习惯后,今后还会考虑让所有队员围成一个圈做庆祝动作,增加团队意识。比赛结束后,让孩子们把标志物,分队背心全部叠放整齐。最后整队,向教练们,爸爸妈妈表示感谢。握手环节,我还需要调整一下,目前是先向教练握手,再和家长握手。我考虑下次开始,先和家长握手,再和教练握手。

整堂训练课非常顺利,训练结束后,教练组回到办公室,针对训练时发生的情况进行了总结。只有相互不断提出问题,改善问题的教练团队,教练的资质才有上升的空间,机构的口碑也会随之提升。相信在这里重新开始后,还会更多的潜力会被挖掘。最后祝愿畅仕的教练团队,成为国内青少年足球启蒙最优秀的教练团队!加油!


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