这次上课前，先向孩子们做了声明，“如果大家表现好的话，第一节课两个练习能完成，第二节课就直接比赛，但大家还是像前两次一样的话，那第二节课继续训练。”由于上课前先做了声明，因此上课的纪律超级好，对我来说，也算是上课至今，纪律最好的一次了。
第一个训练项目就是参考科化的训练内容，中间区域摆放4个标志盘，在外围再摆放一个大正方形，让孩子们按学号排列队伍。训练要求是向中间区域带球，然后绕过标志盘做内做右脚，左脚的内、外脚背的转身停球，从最简单地开始做起，
少数球员在排队时注意力不集中，所以在练习过程中，频频出现错误。不过，训练态度绝对比以往好太多。为了让他们体会到训练态度的重要性，我也偶尔奖励了一下，没有安排踩球和脚弓推球的练习，直接进入第二个训练内容，内、外脚背改变方向的扣球和射门。
第二个练习，用了点时间等孩子们排队，等队伍全部安静整齐后，才开始说明训练内容，这个练习同上周的练习一样，只是在上周的练习过程中，孩子们发生吵架，无奈中断，这次将整个训练全部完成。
前两堂课都有拖堂，为了给孩子们一些信心，这次在第一节课还未下课，就宣布训练结束，随后让孩子们喝完水，休息后直接进入比赛，孩子们也非常开心。在细节上，我没有强硬孩子们收标志盘和收球，因此执行力却相当低，下次要强硬点做些规定。
比赛中，三年级最后还是大比分输给了四年级，下次考虑，我会加入三年级的队伍一同比赛。为的也是给三年级体会胜利的喜悦，也给四年级的孩子上上课，让他们见识下教练的脚下能力。
希望最后2个月的课程，一次比一次顺利吧。
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