似乎很久没有下雨了，当天正好是进校园上课。由于室外肯定无法正常进行，因此校方老师和我们机构这边商讨今天课程的安排。方案一：在教室内上足球理论课，说明一些8人制足球赛的规则。我选择的是方案二：在室内进行些身体协调性的训练。
回想自己小时候，遇到下雨，体育老师会和我们说明一些足球规则，在教室内坐着挺无聊的。而且对于这些好动的孩子，肯定坐不住听教练讲些似懂非懂的规则。有过相同的经历，个人觉得，在实践中说明规则更容易理解和牢记。
上课前，我把孩子们集中到一起，问他们：“你们想要玩油条教练准备的游戏呢？还是坐在座位上听油条教练给你们将足球理论知识？”孩子们选择的肯定是游戏。因此，我告诉他们，既然你们想要玩游戏，那教练希望能够听从教练的命令，如果表现不好的话，就取消游戏。
先做好纪律后，上课的情况好很多。热身准备的就是猫捉老鼠的游戏，将教练分成2队，练习了2局后，让孩子们猜拳选出1个人来当猫。
游戏过程中，休息的1队在场边趴在桌子底下，那些跑动的队员会撞到那些趴在地上的孩子，于是强行要求休息的1组坐在位置上，另一组才能开始游戏。
热身结束后，就开始步伐练习。考虑到这些孩子还是比较“疯”的，因此无厘头的想了“躲避地雷”的游戏。虽然练习的内容，很多孩子都做过，而我加入了踩到地雷给另一个队加1分。加入规则后，孩子们都能够不踩到标志盘。
最后看时间早了，加了一个收拾标志盘的游戏，通过收拾标志盘，培养大家的社交能力。
喝水休息时，孩子们上下楼时吵吵闹闹，结果被学校上奥数的老师批评了。对此，在今后室内上课的情况，也会注意这些细节问题。
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