终于不下雨，也没有霾了，不过在冬日周末8:45上课，的确又考验了家长们能否不赖床，准时的将孩子送到球场。对于迟到的问题，自己也做了解决的方案，将手抛球的手部球感练习，放在前5分钟作为等待时间，8:50正式开始上课。遗憾地是，还是会有迟到10~15分钟的情况。
热身游戏因为人少，临时改成了宇宙飞船的游戏，第一回合，孩子们没有掌握宇宙飞船游戏的要领，手拉手围成群到处跑；第二回合，能够渐渐在原地转圈了，但还是一个方向转圈；第三回合，我再加强了说明，宝物的位置，和同伴间交流的重要性，终于第三回合，渐渐找到了游戏的规律。
基本功练习前，先给孩子们做规矩，把排队的问题先解决。本人用的技巧说难也不难，就是让孩子们排队整齐，就可以加分。听上去很普通，主要是教练在说明时的生动性，如何让孩子们听起来觉得有趣，并培养他们的竞争意识。当然，不排除有个别自我的孩子会无视周围的情况，身为主教练角色，要把个别自我的孩子融入整个团队，我还有待提高。
基本功练习，主要练习孩子们带球，熟悉球感，并运用内脚背的扣球。同时也运用了踩球和脚弓推球的方式，也教了周六公益课的带球拖球的运球方法，主要是让孩子们掌握更多的运球方式。但从练习的效果看来，这些5~6岁左右的孩子，在模仿拖球带球的动作，还有些难度，也有可能当天安排的新内容太多，下次练习还是巩固基础的带球和扣球。
1对1的对抗，是我在球门的设置上存在问题，原先TFA的方案是用标志桶替代球门，让孩子们带球通过球门就算得分。但是我摆放了球门，孩子们索性直接抢到球射门了。虽然更正了要求，但是孩子们本能的看到球门还是有射门的习惯。下次练习，看来还是需要用标志桶带球球门，带球到标志桶中间停球算得分，或者摆放一个球门进行1对1的对抗。
最后的比赛，球感熟练后，孩子们在比赛时非常有感觉，多次直线带球到球门前进行射门，不过在运球结合射门的准确性还不是很高，因此还是需要加入一些结合射门的带球练习。之后还是会考虑运用当初自己琢磨出的带球射门的方案，让这些孩子加强练习。
最后，想探讨一个关于阅历、资历、资质的话题。
中超联赛结束后，常会看到一些几乎都没有出场机会的球员，一年的出场机会可能还没有我一个赛季的场次多，他们不会为自己上不了场而感觉羞愧，相反出席各种场合。就因为他是某某俱乐部的球员，反而享受着球迷爱戴的光环。
教练行业也是，有些工作阅历长达多年，可教课的总数，可能还没有入行1年教课的总数多，但就因为入行早，就算后辈的教课总数和经验完全超越前辈，但外界还是肤浅的看工作经历，工作职称，最重要的是你有没有可以显摆的证。
假如一个人在教练行当工作不上心，混了10年，就因为入行时间久，就一定是老法师？年轻人入行只有3年，全心全意地投入工作，能力已经远远超出入行10年的师傅，但因为他年轻，就无法令人信服？更别说对前辈的错误进行纠正。
以上就是现实的社会问题，购买东西注重的是品牌、价格、包装，很少有人去关注这件东西材质、剪裁、做工。人也是一样，只注重头衔、证书、阅历，反正大家都不懂，只要你长着一张歪果仁的面孔，你就是大众眼中的明星。
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