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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

日志

 
 

2016年10月23日 FC江湾补课班教课日记  

2016-11-05 20:34:20|  分类: 2016年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年10月23日 FC江湾补课班教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

2016年10月23日 FC江湾补课班教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

日期:2016年10月23日

时间:16:30~17:30

天气:小雨转阴

空气:70/二级良【美标】

温度:22°/18°

主题:内脚背改变方向

对象:U-7

人数:4+2体验

助教:金教练

区域:10×10M

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心

场地:人造草


2016年10月23日 FC江湾补课班教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

上周日的《教课日记》,失手被删除了,为此非常苦恼。依本人的个性,同样的事情不愿再做一遍,例如画完一副漫画,就不会再画第二遍,因为在画第一幅作品时,已倾注所有心血,也是最好的,无法取代的,是第二幅画无法超越的了。

 

不过对于家长的承诺,还是尽力去达成,时间有些久远,上课的细节也有些淡忘,所以换了一个写作的主题,作为这篇《教课日记》的内容,也希望家长能够理解。

 

印象深刻的,一名新体验的孩子,上完课后,通过他父亲的交流后得知,之前也报名参加了虹口某青训机构的培训班,那里的教练对着5岁6岁的孩子,说了一堆成年人都不一定理解的战术,然后要求孩子们执行。

 

对于启蒙的孩子来说,足球的乐趣,就是可以和许多小朋友追着球到处跑,然后通过踢进球门的方式分出胜负,这也他们这个年龄段理解的乐趣所在。

 

有些青训机构的教练,却用拔苗助,对那些无辜的孩子,本人觉得非常惋惜。孩子的成长总需要一个过程,好比婴儿刚从学会走路,你就去告诉他如何跳跃,你觉得合适吗?

 

启蒙的孩子连怎么能把球踢到想去的地方都做不到,教练就安排他当前锋后卫守门员,再说一堆完全听不懂的术语,请问,如果你是孩子,你会觉得足球还有趣吗?

 

最近还谈到关于分区的问题,有些机构为了出成绩,一年级刚踢球的孩子,比赛已经开始做分区的练习了。本人不是否定这样的训练方案,如果孩子的家庭拥有良好的足球氛围,他们也许会理解左中右前锋后卫,但是没有足球概念的孩子,你把他框在一个地方不让他乱跑,你觉得这孩子还会觉得比赛有趣吗?

 

对于孩子比赛挤在一起的问题,E级班培训中放过一个视频,之前的某篇《教课日记》也提到过。一名外国教练,在场边大喊应该怎么做怎么做,孩子们就挤在一堆,中场休息,教练用战术板告诉孩子们下半场应该怎么办,结果下半场比赛还是挤在一堆。当教练即将绝望时,一名孩子带球从人群中脱颖而出,将球踢进了球门。当然,这并非教练的战术,只是孩子的灵光乍现。

 

这段视频所表达的,无论世界各地的哪个角落,孩子们踢球都是挤在一起的,这符合了这个年龄段的成长规律。只有不懂足球规律的成年人,或者功利体制内的教练,才会用添加催化剂的方式,强迫孩子们接纳他自己都不一定理解,或表达清楚的战术。

 

个人对于战术和阵型的看法,当孩子们一旦喜欢上足球,通过比赛失败,孩子们想要变强获胜的时候,他们会开动脑筋去探讨。那个时机,才是灌输阵型和战术的最佳时机。对于刚启蒙的孩子,不如给他们尽情玩耍的空间,通过比赛中出现的问题,一点一点提问,剖析,用孩子们理解的方式说明。如果孩子们在比赛中连球皮都碰不到,你和他谈二过一,底线传球,身后球,你们觉得有意义吗?

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