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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

日志

 
 

2016年1月31日 畅仕教课日记  

2016-02-01 13:40:19|  分类: 2016年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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终于能在周日清晨看到太阳了(每逢周日必下雨在晚上恢复了),教课正常。2个月断断续续的课程,加上出勤率不是很高,技术动作停留在内脚背改变方向,因此目前能做的,只有复习与巩固。

 

由于1名孩子迟到,2个孩子进行了步伐练习,而且这2个孩子在之前的训练课上有过步伐练习,因此今天再做非常上手,对于这样的情况,我也增加了新的动作让他们尝试。

 

带球及内脚背改变方向,出现了方向性错误,右脚扣球问题还不大,左脚带球扣球,出现了仍用右脚扣球的问题。中止了练习,示范了左右脚的区别,对于大班的孩子左右方向能够及时纠正,小班的孩子还是出现了偏差。

 

对于这样的情况,记得小时候的教练会强行要求做正确,否则就会骂:“怎么那么笨的啦!”,甚至恶语相加。而自从当了教练后,发现这类孩子不是不理解内脚背的动作怎么做,只是方向感比较模糊,和生活中接触的少也有关联。

 

我的应对方式,不要否定孩子,从其他方面鼓励孩子。比如说已经纠正了用左脚扣球,孩子还是习惯右脚扣球,那可以表扬他能够用左脚带球也非常不容易,或者带球带的非常好等等,表扬后再问下:“带球非常厉害,停球是不是和别人不一样呢?”让孩子自己去思考问题。

 

基本功练习还是非常入门,让孩子们踩球和脚弓推球的训练,让我意外地,彼此以往,今天孩子们脚弓推球的感觉特别好,都能够将球轻轻地控制在双腿之间,也许和刚刚练习了内脚背改变方向有关系吧。

 

当天有3个小朋友,因此安排了111,球感好的孩子,就培养他的带球和得分能力,对于抢不到足球,无法得分的孩子,内心会产生落差,我就通过其他方式去平衡。

 

我一般会用排队快也可以得分,因为进球后会发生小朋友之间抢球,或者继续把球踢的很远,或者更多可能出现的情况。而排队可以加分的方法,一回合结束后,孩子们非常自觉地回到自己出发的位置,场面看起来更有纪律性。

 

今天除了3名训练的孩子,还有一个孩子是来领足球的,因为搬到卢湾区后,无法再参加这里的训练了。到了比赛环节,他的爸爸希望他的孩子也能够一起参加,我也同意了。

 

这名领足球的孩子,在我来畅仕之前就踢球了,据说幼儿园和同龄的孩子比起来,球感就非常地出色。比赛中看了他的情况,敢于将球控制在脚下,并寻找机会突破,而这是他快1年没有踢球的水平了。

 

近半年,无论是在畅仕教课,FC江湾教课,中山北路小学教课,都发现许多拥有足球天赋的孩子,我相信全国各地这些有天赋的孩子还有很多很多,但为什么中国足球的水平总是上不去?我觉得不是身体原因,也不是技术原因,更不是洋帅的原因,是内心太软弱了!我指的“内心软弱”不是缺乏自信,也是种种的社会问题造成的!

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