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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

日志

 
 

2016年3月5日 FC江湾公益课教课日记  

2016-03-06 16:45:30|  分类: 2016年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年3月5日 FC江湾公益课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

2016年3月5日 FC江湾公益课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 


日期:2016年3月5日

时间:16:15~17:15

天气:阵雨转小雨

空气:168/四级中度污染【美】

温度:25°/10°

主题:带球停球(+上课纪律)

对象:U-8

人数:30人+(周宗恺、郝仁泽、王悦涵、潘立岸、刘一盛、刘博骏、陈哲铭、罗汉、周天然、蒋嘉铭、庞永祺、施明慧、严文礼、黄醒立、叶祥乐、许心妍、罗一凡、王镜梧、战浩天、汪思勤、张宸瑞、张方睿、李向宇、张运岳、郑荣添、郑砚茜、戴可、谢冰得、干译杰等

场地:天然草

助教:周天然爸爸(麻花教练)

 

为了让新来的小朋友适应这里的纪律,所以还是安排了2个游戏。2个游戏都有衔接,第一个游戏是为了第二个游戏的排队纪律做铺垫的。

 

2016年3月5日 FC江湾公益课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

第一个是抱团找朋友的游戏,让孩子们先确认自己的背心颜色,然后让相同颜色背心的小朋友围成圈,速度快的队伍就获得胜利。

 

为了让孩子们能够分散开,插入了抓教练的游戏,看谁能够抓住油条教练和麻花教练,教练没有给孩子机会,全部逃脱成功。

 

吹口哨后,发布“找朋友”的命令,小朋友们开始四处观察队友的位置,游戏的目的是锻炼孩子们的观察,沟通,速度。

 

当孩子们能够听到“找朋友”的命令后,本能的找到自己的队友并围成团后,才开始进行下一个红绿灯的游戏。

 

以往的人数不多,一般只要摆放2个标志桶,让孩子们在标志桶中间站成一排,然后从一端到另一端就可以了。而对于30多人,稍微做了些变动。

 

2016年3月5日 FC江湾公益课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

用红、橙、绿、蓝4个颜色各摆放了2块区域,要求是让4个队伍站在各自的区域内,然后从一块区域移动去另一块区域。

 

而上课前,已经有小朋友把集合区域这排的标志桶全部踢倒或弄乱了,为此,针对标志物的摆放,对小朋友们先做了纪律。

 

我让小朋友先观察另一端摆放整齐的标志桶,然后再对比被弄乱的标志桶,问孩子们哪一边比较整齐?孩子们意识到非常乱,然后帮我重新竖起了标志盘。

 

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虽然孩子们很想帮助我摆放整齐,但对于他们来说有点难。我又问了他们,是不是和教练摆放的还是不一样?

 

低龄的孩子开始出现注意力不集中的情况,于是马上通过口哨,用高音吸引孩子们的注意力,并加入了吹口哨模仿教练的小游戏。

 

所有孩子坐在地上后,开始说明标志桶摆放的重要性,希望教练摆放好标志桶后,就不要再弄乱,否则教练又要花时间摆放,那就浪费上课的时间了。

 

接着,我让助教麻花教练帮忙一起重新把标志桶摆放整齐,并让所有的小朋友数数,如果30秒以内教练摆放完毕就是教练的胜利,没有摆放完就是小朋友胜利。最后肯定是教练胜利。

 

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标志桶摆放整齐后,红绿灯游戏开始,游戏规则也非常简单,红色标志盘是红灯,绿色标志盘是绿灯,红灯禁止,绿灯前行。

 

无球跑动中,孩子们的情况都非常不错,主要就是权衡名次,让孩子们开心开心,基本上都能够让孩子们获得胜利的喜悦。

 

加入带球后,难度开始提升,要求是让孩子们在红灯的时候将球停住,如果停不住的话,所在队伍的所有队员回到起点重新开始。

 

训练期间,发生孩子们相互埋怨的情况,为此,将所有的孩子集中,针对这个情况做了教育。如果再发生相互埋怨的情况,就取消排名。

 

由于在排队,和标志桶的摆放上,浪费了很多的时间,最后的比赛,也取消了。为此,也向孩子们说明了时间的重要性。

 

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可能以前说明时间,孩子们的概念还是比较模糊,今天针对许多新来的小朋友,向他们强调了时间的观念。

 

“知道我们每次上课是几点开始,几点结束的吗?16:15开始,17:15结束,训练时间1个小时。现在知道几点了吗?17:10分了,再过一会儿就下课了。原先我们每次都有足球比赛的,但今天因为时间不够,所以来不及了。怎么样?是不是觉得很可惜?那为什么今天时间会不够用呢?”

 

小朋友们也开始陆续回答我的提问,把上课发生的各种情况说了一遍,让孩子们说一遍,比我对他们说3遍印象更深刻。

 

最后,让小朋友把球场上所有的标志盘收拾干净,作为最后的一个游戏。不过会发生争抢的情况,场面也有点乱,下次会再想点办法解决。

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