日期：2016年4月28日
时间：16:00~17:00
天气：多云
空气：167/四级中度污染【美】
温度：22°/14°
主题：2对1突破
对象：U-8
人数：13人（陈庆磊、王炜攀、顾弈麟、黄恺文、蔡立梵、翁碹宇、姜睿、顾陈毅、张纯凯、许尧、沈添乐、孙世豪、王子祺、）
场地：人造草
助教：徐家静老师
训练前，孩子们提出玩游戏，的确，这个学期还没有怎么玩过游戏，于是临时了猫捉老鼠的游戏作为热身。开始还想要说明游戏规则，后来才想起来，上学期在室内活动室时有玩过。
不过今天增加了有脚带球的要求，通过一段时间训练，孩子们带球的情况比我想象中好很多，我规划的游戏范围从过程中来看不算大，但是从结果中来看，很少会有队员带球到范围外。
由于明天火车头体育场有活动，第二天的训练只能在学校的跑道上进行，场地的使用也很有局限性，于是调换了下第二天的教案，明天在跑道上练习个人技术的练习。
今天的传球练习，变化了传球的方式，利用场地摆放的标志盘，一半队员站在标志盘固定传球，一半队员在区域内自由跑动，接球传球。原先计划利用大场地，而孩子们分散站开后，觉得场地太大了，于是调整利用半块场地进行练习。由于是第一次做这个传球练习，下次的话可以将标志盘摆放成圈更合适。
通过一段时间原地的传球练习，发现孩子们传球的进步也有了明显的提升，传球的失误率降低了许多，也有可能是相比原地传球，跑动起来注意力也会更为集中，完成度提升。而且随着孩子们传球基础有了提升，因此也可以适当的提升难度了。
今天在练习中，加入了日本元素。我要求传球失误的队员，要向接球的队员说“对不起”，因为传球失误，要让接球队员去捡球，给对方添麻烦。学会说“对不起”，也增加了传球队员的责任感。其次，也解决了孩子们之间相互埋怨的问题。当然，我不希望一直听到“对不起”，如果传失误了，那必须学会打招呼。
今天的2对1，开始让孩子们用脚传递球了。之前几周的练习，都是让孩子们用手完成2对1，因为用脚传球失误率比较高，先通过用手传递，培养他们跑位意识，传球时机，传球力量的概念。
我先让王炜攀和翁碹宇2名传球出色的队员完成3次配合到达对面，传接球没有问题，主要问题还是在跑位上，这个下次还是带块战术板和他们说明。
另外又叫了张纯凯和王子祺2名队员，而他们为了完成3次传球，缩短了距离，结果被抢断，我告诉他们，这么近的距离传球，传来传去，球还是在原地，完全没有意义。
说了今天的2个要点，接着让孩子们各自到2片场地进行练习。觉得还是今天这样的模式比较合适，否则一开始就分开，就无法很好的把2对1的要点传达给孩子们。
最后比赛，我也一起参与。今天作为中间人，是比赛较为流畅的一次，无论是孩子跑位接球，还是传球，成功率比上周又有了进步。而个别孩子也会过于依赖我，明明自己队友接球的机会更好些，却选择传给有盯防队员的我，结果被抢断。下次比赛，也会让孩子们自己做判断，到底传给谁觉得更合适，合理。
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