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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

日志

 
 

2016年5月19日 中山北路小学教课日记  

2016-05-22 12:36:26|  分类: 2016年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年5月19日 中山北路小学教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

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2016年5月19日 中山北路小学教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

日期:2016年5月19日

时间:16:00~17:00

天气:晴

空气:112/三级中度污染【美】

温度:25°/19°

主题:传球配合

对象:U-8

人数:13人(陈庆磊、王炜攀、顾弈麟、黄恺文、蔡立梵、翁碹宇、姜睿、顾陈毅、张纯凯、许尧、孙世豪、王子祺、胡文红)

场地:人造草

助教:徐家静老师

 

今天参考了TFA的一个手抛球运球的游戏,不过把游戏修改成了结合比赛的运球游戏,从球场的底线,通过球场上的后卫、中场、前锋队员的传递,把球运送到另一端,速度最快的那组就获得胜利。

 

不过这个游戏的漏洞是,13个人分3组,而游戏参与的人数为4人,因此多出的1个人我也不知道安排他做什么好,暂时只能让他们相互替换进行游戏。所以今后再做这个游戏,需要根据人数来制定内容,或者把多余1个人干什么的问题解决。

 

根据后防线,中场线,前锋线各摆放了一列标志盘,然后让每条线上各站一名队员。先通过手抛球的方法,将球从一端传到另一端。等孩子们掌握规则后,开始用脚传球,从结果来看,还挺顺利。

 

技术部分简单地让孩子们进行了带球和基本功的练习,目前中山北路小学的孩子对基本功已经没有抵触情绪了,他们也渐渐了解到了基本功的重要性。可能近期周二有和高年级的孩子一起比赛,孩子们意识到了有技术和没技术的差距。

 

之后的传球练习,个人参考了科化的训练方法,把场地划分为左中右3块区域,让接球的孩子离开原先站立的区域,到另一块区域进行跑动接球。然后让后防线传球给中场队员,中场队员再传球给前场队员。把三条线衔接起来。

 

有点贴近实战了,原先计划是让3支队伍在这片场地上同时进行,不过个别不理解,也可以说注意力不集中,其他小朋友在演示时,轮到下面看的队员还是会表现出不理解。因此只能将3支队伍缩减到了1支队伍练习,其他人坐在场下观摩。

 

不过这个练习还是存在一些漏洞,或者也可以改进的更合理些,晚上也构思了这个练习的另一个版本。这个只有在下个学期通过实践,这个学期的话,对这些孩子来说,没有传球准确度来说的话,还是有些难度的。

 

最后的比赛原先计划是分2片场地比赛,由于标志桶忘记带到球场,只能临时用现成的4个标志桶摆放了一片场地,13人的队伍分成3支。然后通过胜负决定留在场上的队伍。

 

比赛中,替补队员在场边出现各种状态,下次比赛比赛会安排一些事情给替补队员做,让他们带球,基本功练习。有一组队员让我非常满意,在场边拿着足球进行传球的练习,这也是我非常想看到的画面。

 

6月份就要比赛了,我也不清楚其他球队的情况,如果单是U-8的比赛,和我们同样是一周2~3次练习的球队,个人还是挺有信心的。但比赛的模式是U-8和U-12混踢的,我就不知道这样搞,有什么意义?纯为了满足下领导的虚荣心?

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