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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

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2016年6月6日 畅仕教课日记  

2016-06-12 07:35:23|  分类: 2016年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年6月6日 畅仕教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

2016年6月6日 畅仕教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

2016年6月6日 畅仕教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

日期:2016年6月6日

时间:17:00~18:15

天气:多云转雷阵雨

空气:117/三级轻度污染【美】

温度:27°/19°

主题:带球时的观察与判断

对象:U-6

人数:20人

U-6年上班:12人

U-6年下班:7人+1体验(杨乐其、陆禹诚、徐泽坤、陶嘉誉、赵子庭、姜有为、袁章凯)

助教:金教练

区域:30×20M

装备:标志盘、分队背心、球门

场地:人造草

 

2016年6月6日 畅仕教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

今天有2名体验,1名4岁半,1名7岁,年龄段不在一个档次,只能让2个孩子分到了U-6年上和U-6年下2个班级。家长希望让他俩在一起,而我考虑的是,对这名7岁的孩子情况不了解,不确定他的速度和力量是否会伤害其他小朋友,安全起见还是放在U-6年上班。

 

考虑到有新来的小朋友,手抛球也降低了要求,对他来说,只要扔起来,接住,就可以了。而其他小朋友已经驾轻就熟的做起了各种拍手将球接住的技巧,可能对新体验的家长来说,这种练习和足球练习无关,而对比了其他孩子的训练情况,相信也会了解训练过和没有训练过的区别。

 

步伐练习,新来的小朋友也能够跟上,开始还有些牵强,适应了一两次后,马上就能够跟上练习的内容。而带球开始,难度也随之增加,完成度降低。教练只有通过鼓励的方式让他敢于尝试。而到了技术环节,他自己也感觉到难度难以完成,最后2个动作索性在旁边看着了。

 

对于新的小朋友来说,第一次就面对那么多难以胜任的任务,多少会有些打击兴趣度,但是对于一旁观看的家长,能够对比出训练过和没有训练过的区别,如果家长是希望孩子是有所提高的,对于这样的场景,那一定会支持,而如果是培养兴趣的,看孩子没有兴趣,那入会就有难度了。

 

这2名孩子都是由父亲带来的,相比母亲带来的孩子,父亲希望孩子有所提高的比例占多数,即使不踢球,多半也是个球迷,不指望孩子在足球领域成为职业球员,但多少踢的有模有样。当他看到其他小朋友通过练习获得进步后,视觉效果也挺冲击的。

 

1对1练习,赵子庭的足球天赋也开始显现,他属于踢球比较动脑筋,能够在对抗中进行思考,同时将学会的技术动作运用到对抗中。例如会用扣球的动作摆脱防守队员,扣球与带球一气呵成,带球的协调性也及其流畅。不过总觉得这些孩子的速率还没有达到理想的频率,如果脚下频率再快些,相信能再提升2个阶段。

 

如果我没有记错的话,赵子庭刚来训练的那会,到1对1对抗,他会一个人带球跑的非常远,与其说是跑那么远,应该是怕被防守队员抢球,而逃的那么远。对于这样的球员,举办海选属于被淘汰的那类。而对比现在,通过他自身努力,能够利用各种扣球转身骗对方重心,作为教练也非常兴奋。


最后的比赛,我和助教在比赛中参与中间人,不过是以边路策应,主要是避免球出边线,保持比赛的流畅度。其次会在比赛中进行技术动作的展示,并起到边路传中的角色,让孩子们在重要区域自己做判断,分边?突破?还是远射之类的决策。

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