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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

日志

 
 

2016年6月19日 畅仕教课日记  

2016-06-20 10:45:02|  分类: 2016年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年6月19日 畅仕教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵
日期:2016619

时间:08:45~09:45

天气:阴转雷阵雨

空气:113/三级轻度污染【美】

温度:32°/25°

主题:停球转身

对象:U-6

人数:14

助教:金教练、石头教练

区域:16×16M

装备:标志盘、标志桶、分队背心

场地:人造草


2016年6月19日 畅仕教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵


今天热身增加了方向性的训练,也是为了让孩子们在训练中能够更好的做出方向性的判断。训练中,我先背对着孩子们,让孩子们和我用相同的方向进行蹦跶。不过当我转过身,让孩子们反方向蹦跶,孩子们出现了各种情况。因此只能临时调整了训练的方式,我口头说跳动的方向,小朋友做出判断。

 

有球训练,直接进入摆放的标志桶区域,用两种颜色的标志桶摆放球门,围了一圈。之前做过这个练习,因此今天没有让孩子们用手适应规则,直接让小朋友们对应的球门颜色进行带球扣球。

 

先给他们30秒时间,挑战停球的次数。右脚问题还不算很大,但换左脚带球,孩子们就出现了方向性的偏差,有的左右脚不分,有的是扣球反向不明确,因此针对这样的情况,站在球的两侧,和孩子们确认左右方向。

 

练习加入了观察标志盘颜色的练习,根据教练给出的标志盘颜色,带球到对应的球门前进行扣球转身。我会在场地周围到处走动,让孩子们观察我的位置,结果来看,有练习意识的孩子,能够从容的完成任务,年龄偏小的孩子坐在原地。

 

又不得不说迟到的问题,和个别家长提出一定要准时到球场练习,可以通过热身时的游戏,让孩子们心理上进入训练状态。但3岁半的孩子每次都迟到,来的时候已经开始进行一些有难度的练习了,那每次来,什么都做不来,那如何培养对足球的兴趣?

 

技能是让孩子们在区域范围内,安排3个人在里面抢11人的球,助教金教练提出场面看起来的确有点乱,所以,下次可以尝试先安排1~2个人抢球,再增加到3人,把流程理顺了再增加人数。比如被抢掉球的小朋友,应该在练习说明前,让他们被抢掉以后,到教练边坐成一排。

 

最后的比赛,分成了两片场地进行比赛,如果没有助教的情况下,基本上就分成2~3队进行4个球门的比赛。TFA有过让孩子坐在场边轮换,一般会有助教管理,主要日本小朋友也听话,但中国孩子相对纪律较差,万一在角落非运动造成的伤害,就是执行教练的责任了。

 

 

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