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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

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2016年6月22日 畅仕教课日记  

2016-06-24 09:09:45|  分类: 2016年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年6月23日 畅仕教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵
 
2016年6月23日 畅仕教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵
 

日期:2016年6月22日

时间:17:00~18:15

天气:大雨转阴

空气:114/三级轻度污染【美】

温度:30°/24°

主题:扣球转身

对象:U-8

人数:8人(胡开荣、黄效羽、赵子庭、黄山、袁章凯、邱昊宇、庞远石、陈梓岩)

助教:油条教练

区域:25×20M

装备:标志盘、标志桶、分队背心

场地:人造草


2016年6月23日 畅仕教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

今天主教练让新来的金教练担当,让他找找教课的感觉,我负责辅助。金教练原先在其他机构做过一段时间兼职工作,做兼职的一些基本工作都能够胜任。而主教练的话还是需要通过一段时间的学习和积累。

 

金教练热身做的是抢尾巴的游戏,很久没有做这个游戏了,一起玩游戏的时候怀念起TFA和FC江湾公益课最早的日子,现在很少做这个游戏了。之后FC江湾热身也可以考虑再安排做类似的游戏。

 

金教练安排的抓尾巴游戏是抢教练身后的尾巴。游戏结束后,我又增加了每人身后加一条尾巴,让孩子们相互去抢。同年龄玩这个游戏,人数多可以增加孩子们的选择,速度也接近,那成功率提升许多,成就感和趣味性也就提升了。

 

个人总结,抢教练的尾巴,可以提升教练在孩子心目中的地位和趣味,通过交流利用速度,假动作摆脱防守队员,孩子们进步也就更快;孩子们相互抓尾巴,教练也可以观察所有孩子游戏中存在的问题,进行讲解。

 

例如,进攻的选择,是从开始到结束追着一个人跑?还是判断哪个人距离自己位置更近,更容易抢到;还有防守的站位,面对两个抢自己的尾巴,那是选择站在两个人中间?还是选择两个人都看不到尾巴的角度防守?虽然只是一个游戏,内容很丰富。

 

带球练习,稍微修正了练习的要求,以及比赛的规则。例如金教练要求是带球到2个标志桶中间再扣球到标志桶那侧,再绕着标志桶扣回来。但加入了比赛规则后,孩子们就不会再带球到所指定的位置,直接绕着标志桶回来了。

 

个别孩子带球的确非常快,但是为了追求速度,一脚将球踢回队伍,并没有带球回来。换左脚带球时,我增加了一个新的规则,就是带球回到队伍,排好队才算属于完成比赛。

 

技术部分我负责指导常规的一些技术动作,U-6年下的庞远石今天进行补课。技术部分对他来说可能还是有点难,不过已经能够跟着练起来了,从准确度上还差很多,主要还是根据孩子的情况,对他来说,分清左右,步骤对就可以了。

 

1对1的练习,金教练先布置了训练方法,我负责执行,并将训练的内容和要点说明了一下,如何才能先抢到球?用哪个方式停球更合理?有防守队员的话如何选择球门?其实刚开始指导1对1,我看的面也非常浅,教课多了,善于总结了,那积累的经验也就越多,要点也就说的越多。

 

最后的比赛,我再次演示了比赛的组织和编排,同时让金教练再观察下我说话的方式方法。有的教练认为教就是把话交代明白就可以了,对成年人可能是这样,但是对于青少年足球,在日本机构培训过的教练,都非常注重说明的语调,平时看儿童心理的书籍中也提到这些。掌握了说话技巧,才能够营造良好的训练气氛。

 

今天比赛最后,一直自以为是的胡开荣因为比赛输了哭了。这个小家伙以往每次都是一副很自以为是的样子,觉得自己踢球已经很厉害了。而黄效羽出勤率高,通过一段时间的基本功练习,开始有了明显的进步。

 

原先这2人分成2队比赛,胡开荣的胜算其实更高些,他三年级,踢球也比黄效羽时间长,但从结果来看,二年级的黄效羽率领的球队战胜了胡开荣的队伍。可能U-6年下的庞远石会影响大家,但从进攻层面,黄效羽把握能力更强。

 

最后选教练,我选择了他们两人,因为我看到了这两人的进步,黄效羽在最后1分钟攻入至关重要的2分,队长就是需要能够在关键时刻站出来的人物。胡开荣因为比赛输了哭了,好胜心也是队长必备的条件。希望下周看到你们更多的进步。

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