日期：2016年7月30日
时间：9:00~10:00
天气：晴到多云
空气：123/三级轻度污染【美标】
温度：36°/28°
主题：内脚背扣球转身
对象：U-6
人数：5人+1体验【韩梦媛、杨苛瑞、夏卓恺、黎家铭、许书衡】
助教：陆教练
区域：20×20M
装备：标志盘、标志桶、分队背心
最近FC江湾的球感练习，已经从手抛球过度到颠球了，不过刚开始会有点难度，每次触球的部位都不准，需要让孩子们不断地用各种方法接住球的同时，思考触球的部位和力度。
畅仕原先接手其他机构的孩子，很多三四年级的孩子，还不会颠球。因此FC江湾U-6现在开始练习颠球，1年后，对球落点的判断，以及球感会明显强于不会颠球的孩子。同时，也有助于提升每个孩子手脚协调能力。
步伐练习开始让孩子们尝试双腿分开-并拢的练习，主要还是对身体重心的控制，如何用双腿控制身体前进的方向。侧步移动也是为了今后防守打基础，教练用标志盘区分颜色，是为了让孩子们在运动中更多的激活大脑思考与判断能力。
运球部分，让之前缺席的孩子复习了下之前的上课内容。之前畅仕周日班的家长也担心落下几堂课，会不会跟不上。这个问题对所有社会上的青训机构都是个问题，由于出勤率不高，可能会影响教练的训练计划。
世堡2016年以前，教练每次布置的训练方案除了形式不同，连内容也都会颠覆，为了抓住中国孩子的兴趣，因此靠不同的训练内容和游戏来吸引孩子，让孩子们很期待下次上课玩什么游戏。目前我公益课的教案设定就属于这个层面。
当然，如果游戏设置的合理，相信通过游戏，可以学到足球技能，但如果教练本身没有足球相关知识，教案设置的不合理，脱离了足球本身，那就纯早教了。早期培养兴趣问题不大，但都二三年级了还在玩游戏，那水平可想而知。
不过今年世堡把TFA的金光石教练聘去做技术顾问了，世堡也发生了改变。当然，也相信金教练和社长千葉选手教课的话，相信他带的孩子无论技术层面还是比赛意识，也都会非常出色。
科化在U-6兴趣班（中国市场），每次上课的教案属于略有不同，为了让孩子们训练保持新鲜感。变化不会太大，否则孩子们需要重新适应训练的方式和规则。
TFA则是不断地重复练习，来堆积熟练度。因为日本孩子非常守纪律，每次上课教练安排什么，就做什么，不会讨价还价。这也是同年龄的孩子，日本孩子的个人技术比较扎实。
本人根据中国孩子的特性，结合了两家机构的训练理念，让中国孩子每次来训练感觉看上去一样，则内容却有所不同。既保留了新鲜感，又增强了熟练度，不会像原世堡个别的孩子说：“又是练这个...”的声音了。
1对1的对抗中，已经渐渐灌输技术运用的时机了，包括也会给孩子们灌输些比赛的意识。因为这些孩子上课的纪律性已经非常出色，我在说话的时候，注意力也高度集中，足球智商也非常高。
回去的路上，和陈老师沟通FC江湾几个孩子的情况，说自己教的孩子厉害，会显得有些自我感觉良好。因此问了中山北路的王炜攀和许尧，同年龄非天天训练的情况下，他俩算不算厉害？不单陈老师，包括金教练和陆教练，还有很多家长，都认为很厉害。因此我也松了口气，至少不是自我感觉良好了。
FC江湾的夏卓凯、黎家铭、杨苛瑞、黄笑书、还包括汤乐天，都具有足球天赋。如果卢良乔和詹傲唯的专注度能够提高的话，也具有潜力，没有提到的小朋友，家长也不要失去信心。油条教练幼儿园到三年级也一直是替补边缘，直到三年级下半学期改当守门员后，再发觉了自身的天赋。
有的世界级选手12岁，甚至更大才渐渐显现出足球天赋，因此，不用过早的顾虑。当然，也不是所有人都适合足球运动，但是通过足球运动，能够看到孩子心理，生理的改变，也是一种无价的收获。
评论