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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

日志

 
 

2016年8月20日 FC江湾公益课教课日记  

2016-08-25 10:04:40|  分类: 2016年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年8月20日 FC江湾公益课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵
 
2016年8月20日 FC江湾公益课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵
 

 

日期:2016820

时间:17:30~18:30

天气:多云

空气:52/二级良【美标】

温度:36°/28°

主题:兴趣培养

对象:U-6

人数:11

助教:无

区域:20×15M

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心


2016年8月20日 FC江湾公益课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

2016年8月20日 FC江湾公益课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

FC江湾公益课调整到下午17:30后,人数达到了11人。理由很简单,白天太热。虽然很多关于青训的帖子,套路都是说要锻炼孩子们的精神品质,但对于U-6年下,先别谈“精神品质”是否理解,连足球该怎么玩都搞不清楚的孩子来说,的确有点勉为其难了。

 

首先,上课注意力非常分散,太阳一晒就直接坐地上不愿意玩了,不单对执教能力非常具有挑战,上课质量也难以把关。而且培养“精神品质”不是教练一厢情愿的,从结果来看,白天太阳暴晒没有小朋友,傍晚有树荫来了很多小朋友,同样选择,教练愿意在没有人的时间段开班?还是有人的时间段开班?

 

前段时间公益课对年龄段限制后,少了很多大年龄的孩子,加上暑期档,人数下降的幅度也非常大。今天来了很多新体验的小朋友,不过对于我上课的说话方式,上课的纪律,都处在相互适应中。

 

游戏在做示范的时候,我发现了新的漏洞,例如,示范前,和孩子说明“等教练说‘开始’后,游戏才开始,那教练先做一次示范。”结果,我在示范中对着示范的孩子说“开始”,站在我身后的小朋友都跑了起来。当然,我也可以让孩子们先全部坐在地上,也可以避免这类问题。

 

做过纪律的小朋友,就不会发生这样的情况。对于我来说,这也是很好的经验积累,对于做过纪律,和没有做过纪律的小朋友,需要注意的细节问题。自己也可以去思考在不同情况下,如何做出判断,避免实际状况会出现的问题。

 

训练的内容还是非常简单,游戏后,每人一个球培养球性球感,接着就直接比赛了。即使这样简单地3个版块,也用满了1个小时,大多数时间多在给孩子们做足球课的规矩和纪律。

 

相信通过3~4次课程,就能够理顺上课的纪律,然后一点点加入简单地足球元素在课堂内讲解,更多的是让孩子们体会到“玩”足球的快乐,保持对足球的兴趣就可以了。

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