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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

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2016年8月5日 畅仕教课日记  

2016-08-08 08:15:01|  分类: 2016年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年8月5日 畅仕教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

2016年8月5日 畅仕教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

日期:2016年8月5日

时间:17:00~18:15

天气:雷阵雨

空气:50/一级优【美标】

温度:33°/26°

主题:脚外侧扣球改变方向

对象:U-8

人数:9人(王炜攀、王凯文、傅荪悦、陈志涵、刘易洋、石晓磊、陈梓岩、许尧、余易、黄效羽)

助教:金教练、陆教练

区域:25×20M

装备:标志盘、标志桶、分队背心、组装球门


2016年8月5日 畅仕教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

周四在当助教时,发现周翛乐在手抛球接球时,出手的姿势不对,看到高球也会害怕,为此我和他说明接球的方法。不过说明过程中,我中断了步伐的练习,而后面等着的小朋友出现了等待时间过长的情况。

 

对于单独中断训练说明觉得有些不妥,因此想出了再拿一个球,等他回到队伍的时候,私下1对1进行指导。在指导过程中发现,孩子们排队的时机,还有多余的无效时间,因此让每个刚回到队伍的孩子每人接一次手抛球。

 

通过这样的一个形式,我又在思考,如何把传球练习一个个插入每个训练环节中,这样我就可以不用单独开设以传球为主题的课程,课程内容都是以个人能力为主,传球只作为辅助训练。

 

今天在标志盘的摆放中,内容相同。不过接纳了金教练的意见,将标志盘的距离适当的加宽,并只单独练习了右脚外脚背扣球,避免没有训练基础的小朋友们发生混淆。

 

可能还是准备不足,不过我只设置了单方向的右脚外脚背改变方向。不过这堂课结束后,晚上躺在床上已经想出了下节课的对策。相信一次次完善的方案,能够让课程更紧凑。

 

1对1的对抗,也采纳了陆教练说的,先让孩子们适应一遍左右脚用外脚背扣球改变方向,再让孩子们投入1对1的对抗。在没有对抗下,孩子们能够本能的做出判断,那在对抗中,也就能够顺理成章的使用出外脚背了。

 

最后的比赛,傅荪悦的表现让我眼前一亮。虽然他参加足球班才不久,个人技术相比其他孩子不算出众,灵敏协调也不算突出,但门前的“嗅觉”非常出色,总是能够在关键的位置得球后进球。

 

相比其他孩子个人技术非常全面,1对1,1对2甚至1对3,但是无法在关键时刻得分,而傅荪悦几乎没有通过对抗,只是找到了没有人盯防的空间,得球后转身,轻松的就将球踢进去了。

 

最后选队长,我也选择了傅荪悦。包括总结的内容,我也颠覆了上课主题如果是外脚背,那就要以外脚背结尾的死板概念。我就直白的告诉孩子们:“相比其他小朋友,傅荪悦的技术并不出众,但他总是能够在关键的位置出现,并为球队得分。比赛的最终目的,就是进球得分,所以门前的“嗅觉”也非常地重要。所以希望大家能够在比赛中学会观察。

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