9月份的训练主题为射门，原先觉得小孩子都喜欢射门，对于射门的练习很快就能够上手。但从训练的实际情况观察下来，问题比我想象的严重很多。
从射门的步伐调整，很多孩子都出现了问题，例如我在示范的时候，调整了3～4步就可以将支撑脚踏在足球旁边。有的小朋友模仿我的步伐，跨大步到足球边，无法算好支撑脚和足球的距离。
还有支撑脚的方向出现问题，这和我在说明上也存在漏洞。周三的练习中，没有强调球门的方向，只是让孩子们左右脚的轮换做出射门姿势。
个别孩子的支撑脚方向严重存在错误，虽然有示范强调，但很难纠正，而在之后的有球射门的练习中，动作没有问题，因此，这就是我说明上的漏洞。
周五的课程，我让陆教练先交代了球门的方向，再让孩子们进行步伐和支撑脚的姿势练习，周三的漏洞解决了。
有球射门，周三参加过训练的孩子，稍稍找到些感觉。周五班第一次尝试的，动作看上去还是挺别扭的，这个只有通过不断地，重复地练习，才能慢慢纠正，解决这些问题。
基本功练习，也都是结合射门的一些假动作，例如假装射门，再进行内脚背的扣球骗过防守队员，第二个动作是假装射门，然后用外脚背骗过防守队员。不过孩子们的射门动作都不太娴熟，所以在做射门假动作的时候，显得也非常不协调，这个也只有通过不断地重复练习，没有捷径。
1对1的练习，设置和射门练习的内容相同，进攻队员得到回传球后，通过内脚背或外脚背的调整，完成左右脚的射门。
周三练习中，会发现进攻方得到防守队员的传球后直接射门。周五的练习中，要求防守队员传球后迅速上去逼抢，给进攻方施压，就可以避免这样的情况出现。
为了迎合射门的主题，将比赛设置成了4个球门。教练还是担任中间人的角色，不过从边路换成了中场，目的是作为球队传输的纽带，把前后场衔接起来。同时，为进攻队员送出身后球，让得球队员得球后完成射门。
但构想的场景和现实区别有些出入，我在中场很少拿到球，周三比赛的情况，总是会有很多孩子挤在一条边上，总结了周三比赛发生的各种情况，比赛中出现的问题和孩子们进行了说明，一个是人挤在一堆的问题，一个是中场球员存在的意义。
在以往待过的青训机构，从未做过射门为主题的方案，E级D级虽然有提到过，但还是说的非常浅，除了通过网络等途径学习，更多的还是需要通过自己的理解，去设置教案，并使教案更具有合理性。
期待9月底，能够制作出一份属于自己特色的射门方案吧。
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