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2017年2月18日 FC江湾公益课教课日记 总结因做纪律拖堂的问题  

2017-02-19 12:31:30|  分类: 2017年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2017年2月18日 FC江湾公益课教课日记 总结因做纪律拖堂的问题 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

日期:2017218

时间:16:00~17:00

天气:多云转晴

空气:61/二级良【美标】

温度:12°/7°

主题:纪律、兴趣培养

对象:U-6

人数:18

助教:

区域:15×15M

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心

场地:天然草


1350到场后就发现不少小朋友在爸爸妈妈的陪同下玩耍,这样的场景有些时日没见到了。一般这种状况,上课人数都至少10人以上,这也是我根据公益课总结的经验。

 

最近新来的小朋友也很多,年龄段偏小,为此,以游戏的形式增加了纪律方面的练习。“机器人游戏”和“变形金刚”的游戏,新来的小朋友,很快就能够适应我的课程。

 

回想今天课程上出现的一些排队情况,考虑下次做完变形金刚的游戏后,会提示小朋友们,接下来的训练中还会穿插变形金刚的游戏,让孩子们时刻保持高度的专注度。

 

今天前30分钟的练习都非常顺利,主要能够拿捏住孩子们的注意力,从带球扣球的练习开始,孩子们的注意力开始下降,部分原因是个别小朋友觉得自己会做了就不看了,个别是个别小朋友上课聊天捣乱,导致其他小朋友注意力分散。

 

相比以往用“安静等待”模式,考虑到家长们的耐心程度,近期一直没有使用,只能通过“注意力转移法”吸引孩子们注意。另一方面是考虑时间还是有点紧凑,完成整堂训练课。

 

比赛中,出现了年龄段差异,或者说是身高差异,让少数年龄偏小的孩子在对抗中会惧怕,担心被撞疼撞倒,也就降低了抢球的积极性。下周开始恢复摆放2片场地。按年龄段或身高,把孩子们区分开。也麻烦家长们围圈参与。

 

自从公益课换到复旦大学新江湾城校区后,上课结束后一直没有拍照,也可能太依赖家长们提供的照片了吧。本周开始同步FC江湾进阶班的上课模式,结束前会让所有的小朋友整队合影,渐渐加入坐姿的训练。

 

本堂课的主要问题,还是因为抓纪律导致课程拖堂,为此还省去了一个带球比赛的环节,下次上课会考虑游戏的选择,把训练时间控制在30分钟左右,给孩子们更多的比赛时间。

2017年2月18日 FC江湾公益课教课日记 总结因做纪律拖堂的问题 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

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