日期：2017年2月18日
时间：16:00~17:00
天气：多云转晴
空气：61/二级良【美标】
温度：12°/7°
主题：纪律、兴趣培养
对象：U-6
人数：18人
助教：
区域：15×15M
装备：球、标志盘、标志桶、分队背心
场地：天然草
13：50到场后就发现不少小朋友在爸爸妈妈的陪同下玩耍，这样的场景有些时日没见到了。一般这种状况，上课人数都至少10人以上，这也是我根据公益课总结的经验。
最近新来的小朋友也很多，年龄段偏小，为此，以游戏的形式增加了纪律方面的练习。“机器人游戏”和“变形金刚”的游戏，新来的小朋友，很快就能够适应我的课程。
回想今天课程上出现的一些排队情况，考虑下次做完变形金刚的游戏后，会提示小朋友们，接下来的训练中还会穿插变形金刚的游戏，让孩子们时刻保持高度的专注度。
今天前30分钟的练习都非常顺利，主要能够拿捏住孩子们的注意力，从带球扣球的练习开始，孩子们的注意力开始下降，部分原因是个别小朋友觉得自己会做了就不看了，个别是个别小朋友上课聊天捣乱，导致其他小朋友注意力分散。
相比以往用“安静等待”模式，考虑到家长们的耐心程度，近期一直没有使用，只能通过“注意力转移法”吸引孩子们注意。另一方面是考虑时间还是有点紧凑，完成整堂训练课。
比赛中，出现了年龄段差异，或者说是身高差异，让少数年龄偏小的孩子在对抗中会惧怕，担心被撞疼撞倒，也就降低了抢球的积极性。下周开始恢复摆放2片场地。按年龄段或身高，把孩子们区分开。也麻烦家长们围圈参与。
自从公益课换到复旦大学新江湾城校区后，上课结束后一直没有拍照，也可能太依赖家长们提供的照片了吧。本周开始同步FC江湾进阶班的上课模式，结束前会让所有的小朋友整队合影，渐渐加入坐姿的训练。
本堂课的主要问题，还是因为抓纪律导致课程拖堂，为此还省去了一个带球比赛的环节，下次上课会考虑游戏的选择，把训练时间控制在30分钟左右，给孩子们更多的比赛时间。
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