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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

日志

 
 

2017年3月18日 FC江湾公益课教课日记——0基础启蒙的孩子没有比赛意识怎么办?  

2017-03-20 22:29:12|  分类: 2017年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2017年3月18日 FC江湾公益课教课日记——0基础启蒙的孩子没有比赛意识怎么办? - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵
 
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日期:2017318

时间:14:00~15:00

天气:阴

空气:96/二级良【美标】

温度:14°/9°

主题:足球兴趣培养

对象:U-6

人数:25

助教:陆教练

区域:15×15米(2片)

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心

场地:天然草


2017年3月18日 FC江湾公益课教课日记——0基础启蒙的孩子没有比赛意识怎么办? - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

2017年3月18日 FC江湾公益课教课日记——0基础启蒙的孩子没有比赛意识怎么办? - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

 

今天原本计划分两片场地上课,但1405出勤率20人以内,于是决定我一人负责课程。热身结束后,小朋友才陆续到场。

 

特别是新来的,迟到的小朋友,对陌生的环境原本就不适应,很难融入新的环境。迟到的话,教课的节奏会被打乱,人数的分配造成困惑。

 

在此还是希望家长们参加公益课的话,请提前到场。4月开始,迟到超过10分钟,就自动取消训练资格。足球比赛也是这样的规则。

 

今天的课程,热身做了陆教练上周玩的抓人游戏+木头人游戏,看训练的反响非常不错,于是自己借鉴了一下。

 

跑步比赛,今天做成了面对面出发的模式,让孩子们在奔跑前进中,观察前方的情况,用最快的速度跑到对面,并迅速排好队。

 

手的训练内容,换了一个更为简单关于手的练习,只要让孩子们拿着球在地上画圈圈就可以了,这个适合5岁年龄段的孩子,对6岁来说比较简单了。

 

基本功练习,看孩子们的专注度挺高的,计划做2个关于脚的基本功动作,但是第一个动作的练习情况不太理想,相反第二个动作的情况不错。

 

于是我也在思考,第一个动作是不是太难了?还是视觉上给孩子们造成的不理解?对于这个动作,会做下调整。

 

到了比赛环节,迟到的问题就显现出来了。原先的安排,到了比赛环节,直接将已经分好的队伍,再分成一半,分到两片场地直接比赛就可以了。

 

而实际情况是,迟到的小朋友随便穿了其他颜色的衣服。如果人数超过20人,那我训练开始可以直接分成4种颜色的球队,便于比赛分组。

 

分组中会将身材高大的孩子,踢球厉害的孩子,具有攻击性的孩子,分别分组,这些都是属于我们的注意事项。

 

包括球门颜色的设置,预设4种颜色4支队伍,为了让孩子们更明确需要进攻的球门,结果人数不满分成2组,我们也会调整球门颜色。

 

所以,如果想要参加公益课的话,建议提前到场,看上去随便加入1~3个孩子没有什么影响,但是我们在教课工作上需要重新调整。希望家长们理解和配合。

 

最后比赛环节,出现经常会遇到的问题,孩子们对足球比赛完全没有概念。很多新来的小朋友都不知道足球比赛是干什么的。

 

虽然比赛前会告诉孩子们如何才算进球,鼓励孩子们抢球,但还是会出现孩子们在球场上打酱油。

 

对此,除了足球课上,教练会简单讲解下足球比赛的规则,希望家长平时在家也简单灌输些足球比赛的规则,否则就会看到孩子们在场上不知道干嘛。

 

比赛中,一名孩子因为被一名攻击型的孩子欺负了,独自站在场上哭。本人负责照看10多人,对于这样的突发情况,做出以下对策。

 

首先,是观察孩子的情况,有的孩子哭一会儿没人理他,自己会恢复继续比赛。不过发现这名孩子不属于这种类型。

 

在管理整片球场的前提下,我先帮助他所在的球队进了一球,乘这个契机下,和他击掌欢呼,表达出喜悦地心情分散他的注意力。但是无效。

 

很快,对手捡回球后带球进攻,我让他快回去防守分散注意力,但他光看着,不着急,也没反应。还是无效。

 

最后我把那名具有攻击性的孩子罚下场后,那名哭的孩子下半场才上场继续比赛,不过还是没有比赛意识,单在场上看着被人踢球。

 

如果有助教的情况下,教练会11辅导,但1个人照看10多人,而且0基础的孩子会带球跑很远,所以我的主要职责还是顾全大局。

 

有的孩子从来就不知道足球是什么,突然跑过来被要求踢比赛,肯定也不知道该怎么办。

 

还是希望家长平时和孩子一起踢球玩耍,一点点灌输足球规则。家长喜欢足球的,孩子进步就很明显。

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