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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

日志

 
 

2017年2月28日 中山北路小学体育课教课日记 ——“规则”的重要性  

2017-03-04 10:07:24|  分类: 2017年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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日期:2017228

时间:13:55~15:30

天气:晴

空气:145/三级轻度污染【美标】

温度:15°/7°

主题:足球兴趣培养

对象:U-10

人数:35

助教:

区域:15×15米(2片)

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心

场地:水泥地


2017年2月28日 中山北路小学体育课教课日记 ——“规则”的重要性 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

2017年2月28日 中山北路小学体育课教课日记 ——“规则”的重要性 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

 

是否一直只教U-5U-8的小朋友,对于U10的小朋友,有点驾驭不了。说实话,教46岁都比教四年级的轻松。

 

幼儿园年龄段的小朋友,用些小技巧,简单地说明道理,他们就能够听话。因为他们是一张白纸,说什么都能能够很快的吸收。

 

而学校这些孩子一开始看上去都是非常乖巧,而我接手后,各种状况产生。可能看我太客气,各种散漫的状态呈现出来。好好说没用,学校老师一凶才收敛。

 

其实也能够理解,我们小时候也都这样,看到老师凶才太平。直到担当教育工作者后,才意识到,为什么大多数中国孩子,都需要凶一凶才听话?

 

正因为成年人缺乏耐心,家庭,学校,社会,见孩子不听话,就用吼的方式恐吓孩子。这也成为了孩子们的一种条件反射,凶一凶才还魂。

 

中山北路小学足球社团的孩子,通过一年多来的调教后,已经不需要呵斥就能让他们听话。但接手他们的时候是二年级,也容易调教。四年级,需要更多精力...

 

理想永远是和现实有差距的。35分钟的体育课,足球比赛是完全不现实了,为此将第一堂课设置成游戏,再做些技术训练,差不多就下课了。

 

而现实是,连游戏都来不及做完,就下课了。主要是课程中出现各种意料中,却又在意料外的情况发生,为此,对于搬运工的游戏,彻底放弃了。

 

搬运工的游戏就是在场地四个角落摆放不同颜色的区域,将球集中在场地中央,游戏开始后,通过不断地搬运场地上的足球,最后数量最多的获得胜利。

 

以往的练习中,把可能性出现的情况总结了下来:

1、会发生一人拿2个足球。

2、会发生有人在自己队伍的区域中保护足球。

3、会发生有孩子把球扔回自己的区域。

 

对于以上的可能会发生的问题,在游戏前进行了强调,并采用提问的方式确认是否明白。反馈的情况看下来,都明白了,但游戏开始后,又乱套了。

 

主要是少数孩子在我说话时开小差,再加上有些孩子有攻击倾向,原先好玩的游戏,因为这些不公平的元素在里面,让那些受委屈的孩子觉得不好玩了。

 

两节课都发生同样的问题,为此,在下课前,结合最近新闻里播报最多的老虎吃人事件,给孩子们说明规则的重要性。

 

"教练问下,学校里是不是有学校的规则?马路上是不是有交通规则?游戏也有游戏的规则。试想下,如果在学校不遵守规则会怎么样?马路上不遵守交通规则会怎么样?游戏也一样,因为有的小朋友不遵守游戏规则,有的人抱2个球;有的人保护球;最后怎么样?输得小朋友觉得公平吗?还觉得游戏好玩吗?最后一回合,希望所有小朋友能够遵守规则,看看谁能够获得真正的胜利!"

 

不过周五的体育课不会再考虑上做今天的教案了,这个游戏对上课对象的要求非常高,原先在公益课做过,人数少的话没有问题,人数多的情况下,就会出现各种症状。原以为小学四年级能够顺利完成这个游戏,可结果看来,执行力还是非常糟糕。为此,周五的体育课准备换其他应对方案了。

 

今年的体育课并没有想象中的容易,如何去驾驭U-10年龄段兴趣班的孩子?又是我的课题...坚持用温和的方式,改变这些需要呵斥才能条件反射的孩子们吧!

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