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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

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2017年4月15日 我理想的课程状态是“寓教于乐”——FC江湾教课日记  

2017-04-19 22:03:57|  分类: 2017年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2017年4月15日 我理想的课程状态是“寓教于乐”——FC江湾教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 


日期:2017415

时间:14:00~15:00

天气:晴

空气:142/三级轻度污染【美标】

温度:30°/18°

主题:内脚背改变方向

对象:U-7

人数:5+-

助教:

区域:15×15米(2片)

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心

场地:人造草


2017年4月15日 我理想的课程状态是“寓教于乐”——FC江湾教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

2017年4月15日 我理想的课程状态是“寓教于乐”——FC江湾教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

 

通过上周六训练情况判断下来,从本周开始,正式将课程分两片场地进行。有训练基础的孩子,安排稍微复杂一点点的训练内容。低年龄或新入会的孩子由陆教练和金教练负责,还是以较为容易理解的训练内容,不断地复习。

 

U-7年龄段,以两次变向的训练内容为主,上周新入会和低年龄的孩子一起练习,训练效果不太理想,主要是左右方向不分,再加上判断错误,训练的情况不太理想。

 

今天将年龄段分开后,大一点的孩子在方向上不存在问题,课程也相对顺利,几乎没有因为方向的问题,不断中断训练进行说明。对此,也更确定,67岁差一年,方向的理解就差好多。不过少数6岁还是能够分辨清楚。

 

课程太过顺利,我教课的状态也出现了偏差。我最理想的姿态,是达到寓教于乐的程度,当孩子们感到枯燥的时候,我能够时不时的调节下训练气氛,孩子们闹腾的时候,让他们认真对待训练。

 

而今天觉得上课有些过于拘谨,过于严肃了。虽然孩子们的练习状态非常理想,但我总觉得缺了什么,不是我理想中的训练气氛,这也是这节课对自己不满的原因。

 

11的对抗,我希望孩子们能够将所学的技术用出来,可遗憾的是,极个别能够用出来,这也是董总不熟练的原因之一。所以,不一定每次上课的方案都要不同,这个方案上周也有练习,但熟练度不够就无法做到学以致用。

 

事后想了想,可能是由于我没有示范。虽然对于训练的内容,孩子们都默认理解了,不过最好还是安排一次较为实战的对抗,让孩子们看到所学的练习如何使用,这样更能激发他们使用的兴趣吧。

 

最后的比赛,分成两片小场地进行。以往都是大场地,优点是,能让孩子们达到体能训练,以及球场空间的感觉。缺点是,每个孩子触球的几率降低,年龄小的看到年龄大的会害怕等很多问题。

 

分成小场地后,队员触球机会一增加,每个孩子的问题也都暴露了出来。例如,许书衡还是习惯性乱踢,张方睿在进攻和防守状态中,没有目标性和目的性。

 

对于这些新出现的问题,我也需要更多的安排这个年龄段的训练方案。不过,单单每周一次的训练,很难让他们马上理解教练的用意,还是需要平时通过足球比赛,或者家长的指导,让孩子们更快理解足球意识。

 

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