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岡本龍蔵

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日志

 
 

2017年5月12日 更换“基本功训练”的名称——中山北路小学社团课教课日记  

2017-05-15 20:56:48|  分类: 2017年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2017年5月12日 更换“基本功训练”的名称——中山北路小学社团课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵


日期:2017512

时间:12:50~14:00

天气:中雨转阴

空气:50/一级优【美标】

温度:21°/17°

主题:协调性训练

对象:U-7~U-8

人数:20

助教:徐老师

区域:5×30

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心

场地:水泥地

 

下雨,社团课再度回到走廊。原本一周训练的次数就不多,上学期因天下雨,场地,雾霾,流行病,秋游各种情况,训练次数很少。

 

而我很重视每一次的课程,一年一年时间真的很快。对有的孩子来说,少1次训练,就意味1个星期过去了,少4次训练,1个月就过去了。

 

室内课程原本计划看足球纪录片,但多媒体教师有新的社团课使用,恢复走廊训练。

 

对于走廊课的训练内容,还是恢复较为单一的步伐训练。而且今天二年级的小朋友比较多,也通过训练做一下纪律。

 

协调性训练,主要是纠正了孩子们的动作,自己也在琢磨,用什么表达方式,能够让孩子们最快的理解步伐练习的口诀。

 

球感练习,加强了训练区域的概念。有时没有摆放区域,孩子们就会到处乱跑,这次摆放了1.5米左右的区域,看上去也整齐很多。

 

低年级的小朋友,个别还是会把我放的标志盘乱扔,为此,我也用了新的说明方式。

 

油条:“我们看下高年级训练好的小朋友,他们这边的标志盘是什么样子?再看看这边的标志盘是什么样子?认真训练的小朋友,他们会遵守教练的要求,在标志盘区域内练习,尽量不碰到碰歪标志盘。而捣乱的小朋友,不但把标志盘踢的乱七八糟,还用手扔教练摆放的标志盘。所以,从标志盘的形状也反应出小朋友的训练态度。”

 

基本功练习,重复做了踩球练习和脚弓推球的练习,并在练习中强调动作的动作要领,争取把动作做标准。踩球练习主要是靠前脚掌轻轻触球,脚弓推球对脚腕的控制,以及触球的分量。

 

最近还在考虑如何把"基本功练习"的名称换掉,首先"基本功"这个名词就没有什么趣味性,加上重复的做同一件事,孩子们肯定会觉得无聊。所以想换一个听上去有趣,又觉得这样做,的确能够变厉害,类似这样的名词。

 

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