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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

日志

 
 

2017年6月6日 度的拿捏——中山北路小学体育课教课日记  

2017-06-10 12:46:04|  分类: 2017年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2017年6月6日 度的拿捏——中山北路小学体育课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

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日期:201766

时间:13:50~15:30

天气:阵雨转多云

空气:76/二级良【美标】

温度:27°/21°

主题:运球

对象:四年级

人数:32+-

助教:

区域:10×30

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心

场地:水泥地


 

2017年6月6日 度的拿捏——中山北路小学体育课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 2017年6月6日 度的拿捏——中山北路小学体育课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

SID《バタフライエフェクト》

シド(SID) 将于510日发行今年第二弹新单曲「バタフライエフェクト」。新曲完整版已经释出!在这繁华的都市,一成不变的生活掩盖住了心中喧嚣的色彩。不要对自己充满疑惑,你的生活应有着与众不同的缤纷世界。

 

最近体育课的课程,对于自己的教课姿态进行了转型。

 

上上周五的课程,没有拿捏好严厉的尺寸,自己都被自己的状态给吓怕了。

 

通过一周多的过度,开始拿捏严厉的火候,对于捣蛋的孩子,目前只能用高分贝去提醒。

 

另外,对于表达方式,的确有点说法。我很严厉地问“队伍会不会排?”说了很多遍效果不明显。而我用“给我站好队!”孩子们自动排列整齐…

 

说实话,我并不想用这样的方式,但对于这些从小就在这种环境下长大的孩子,暂时只能用他们适应的方式管理,效果也非常有效。

 

能看油条教练严厉的样子,都是早期没做过足球课规矩,经常被呵斥的孩子,才会看到了…

 

 

标志物刚摆放完,下雨了,第一节课临时调整到室内上,室内课由学校老师负责安排。

 

第二节课,雨停了。不过操场积水,平底鞋打滑,只能调整到塑胶跑道上训练。塑胶跑道的宽度十分有限,偏窄的6根跑道,只能设置2队一边,分两端。

 

训练方案同上周五一样,也是为了迎合期末考试而设置的。今天上课的方式上,和以往有点不同,主要是4支队伍不在同一个方向。所以示范要到两端各做一遍。

 

按成年人的逻辑判断,四年级,即使站在他们面前示范,甚至做2遍,3分之1还是搞不清楚方向,个别孩子11指导,还是不理解。但幼儿园的孩子,90以上肯定能理解。我不知道到底是哪里出了问题。

 

笨?也不是,个别孩子就是眼睛看着你,脑子在想其他事情,这种状况,我也在反思我的说话方式。当然,最近找到了答案,你表情严肃,语气严厉,那他们都能够听明白。

 

今天课程唯一的缺陷,是我站位的问题。课程结束后,回想了课程的位置,如果站在两端末尾,那4支队伍的情况都能看到。而今天是站在4支队伍中间的位置,导致看了一边,另一边就乱七八糟。

 

今天课程的怒点,是一支男生的队伍散到队伍都没了,我问他们会不会排队?重复了好几遍,没有效果。我大喊蓝队给我站好!不用训练了!他们才自动排队集合。

 

给自己的课程设定目标,怒点会用,但根据情况,尽可能的不去使用。

 

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