前两个学期指导中山北路小学，总觉得自己不是足球教练。
如果将教学和教育做一个百分比，FC江湾是85%教学，15%教育，中山北路50%是教学，50%是教育。
例如，排队怎么排？教练说话时眼睛看哪里？为什么打人？球踢飞到底谁捡？为什么用橡胶粒丢人？等……
你又不能不管，否则其他孩子也会学样，那这节课就彻底别上了。所以有时候上课我会问自己，我到底是来做什么的？
本学期经过筛选后，留下的基本上都是听话的，真正想要踢球的小朋友，今天上课超顺，也超紧凑。
练习结束，还有20分钟给孩子们比赛，这在上学期是很难想象的，上学期连对抗都来不及做，就要下课了。
上学期的传球练习几乎没完成过，也一直寻找原因，教案的问题？太难？孩子能力的问题？做不到？今天尝试了一个更难的练习，训练效果出奇的好。
原先计划能够有2个进阶就可以了，今天一口气升了4~5个进阶，几乎把这个练习最常见的一些要点，全部说完了。而且完成的效果我也非常满意。
如果是这样的训练效果，我还是非常有信心的，至少能够看到孩子们学到了什么，学会了什么，以前纯在教做人。
不过有利也有弊，学校有成绩要求，有些纪律好的，但是身体素质实在是较弱的，也被劝退了，对我来说有点可惜，有些孩子是真喜欢足球，但在成绩面前，他们成为牺牲品。
期待这学期后，能够看到孩子们的变化吧。
评论