本学期,除了重新设置的热身的教案,包括和孩子们的交流,拉近了孩子们“心”的距离,为此,在训练的气氛上,看到很多孩子的变化。
训练中,从每个孩子们的口中说出:“我想要先练习……”有的孩子为了争先后,我让他们猜拳决定。
最后的扑救练习,孩子们没有想急着下课,而是希望再守一个,再守一个的欲望,这也是我想要看到的。
13:30上课,15:30下课,陪孩子们玩到了15:50,和孩子们比赛踢立柱,一名孩子输给我不服气,结果连续4脚踢中横梁。
孩子的模仿能力是非常强的,找到方法后,我也开始喜欢上当守门员教练了。
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