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2017年10月17日兴趣决定模仿能力——止园路小学门将教课日记

2017-10-28 09:15:25| 分类： 2017年日志 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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日期：2017年10月17日

时间：15:30~17:30

天气：多云转阴

空气：【美标】数据被和谐

温度：20°/18°

主题：守门员的基础动作

对象：U-10

人数：5人

助教：陆教练

区域：12×12米

装备：球、标志盘、标志桶、分队背心

场地：人造草

前3周的训练都是以守门员基础的基本功动作纠正为主。上学期虽然也有纠正动作，但一周一次，或是说教课方法上，总觉得和孩子们存在距离感，所以训练情况没有想象中的理想。

不过，学习和纠正也是需要通过时间改变的吧，很多错误的，或是不良的习惯，也不可能今天指出，马上就能改正的，否则也不叫习惯了。这学期开始，渐渐看到一些变化，例如，二年级不会双膝跪地接地平球了。

最近和孩子们玩了许多有关足球的小游戏和技巧，没有想到，我小时候教练教我的对着墙壁单手拍球，成为了孩子们休息时自主练习的部分。我什么都没说，他们喝完水，自己拿着足球去拍了。拍了一半相互分享自己完成的次数，再相互挑战。

这也是我提出的自主练习，有的孩子，你逼他、骂他、打他、反而有叛逆心，用对说话技巧，我什么都不用说，也不用去提醒，他们也会自觉去做，并且做好。所以，说话真的是一门技术，同时，也需要一颗童心，才能理解孩子的想法。

今天尝试了让孩子们接高球的扑球练习，不同的孩子不同的动作，不过通过我理解的标准，所有人的动作开始接近，个别模仿能力强的孩子，甚至达到了我心目中的标准，我和他开玩笑说，你已经达到国少守门员的扑球动作的标准了。

今天训练设置中，觉得步伐训练的部分存在不合理性，包括自己示范时，就觉得有些繁琐，为此，周五的课程上课前再琢磨下，如何将标志盘摆放的更具合理性。

让孩子们先喜欢上足球，营造训练快乐的气氛，孩子们在快乐的心情状态中，学习能力真的难以想象。

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