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岡本龍蔵

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日志

 
 

2018年1月14日 U-6班难易度的拿捏——FC江湾教课日记  

2018-01-18 22:30:47|  分类: 2018年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2018年1月14日 U-6班难易度的拿捏——FC江湾教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

2018年1月14日 U-6班难易度的拿捏——FC江湾教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

日期:2018114

时间:16:00~17:00

天气:晴转多云

温度:12°/5°

主题:扣球变向

对象:U-8

人数:9

助教:金教练

区域:15×15

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心

场地:人造草

 

今天的课程中,做了2个新的尝试,第一个内容,是提升孩子们在队伍中的注意力问题。

 

在脚步的协调灵敏的训练中,为了避免孩子们不在队伍里做些不相干的事,于是借鉴了多特蒙德的一个游戏,把这个游戏的要点该在这个练习上。

 

多特蒙德的那个游戏是,2~3人像小火车站成一列,前门的人眼睛蒙住,最后一人可观察周围的情况,让最后一人通过拍肩膀,提醒前面的人向左还是向右。

 

U-8的步伐练习,是让孩子们根据对面的情况作出判断,觉得对于U-6的孩子们来说,可能会有一点不理解,所以没有采用。

 

原先是给出标志盘颜色,或是方向性的指示,让孩子们到对应的标志桶,始终觉得还是练习的孩子注意力能够集中,非练习的还是会注意力不集中。

 

因此结合了这样的一个想法,套用在队伍中的孩子,让孩子提醒孩子,这样就能够让排队的孩子,看好前面的小朋友练习,注意力也能够提升了。

 

可能第一次练习,而且训练时间有限,少数孩子还是不太习惯,我也在思考,还有什么新的,有趣的方法。

 

还有个问题,就是比赛中的难易度没有把控好,造成最后的比赛,孩子们听我说的有点懵。

 

早一批FC江湾U-6的孩子,在发球环节过于简单,直接踢就行了,所以出去比赛,会出现发球发不来,结果被对方轻松进球。

 

为了改善这个情况,今天的比赛中,尝试由我来发球门球,让孩子们跑位接球,结果就会出现很多人挤在门口的情况。

 

说明了进攻时该做什么?防守时该做什么?一些简单的规则,不过在比赛中,对于接球线路选择还是不理解,孩子们会躲在防守队员身后接球。

 

针对这个情况,我也进行了比赛还原,把接球出现的问题先向孩子们提问,再没有准确的答案后,再说明。

 

不过训练总结的环节,我出了个低级错误,个别孩子可能还是不理解接球的位置,结果我根据他的回答又去做了错误的示范。从孩子们的表情判断,错误的示范不需要做太多,否则会造成孩子们混淆。

 

U-6年龄段,可以教的很简单,也可以适当提升难度的教。毕竟有的孩子还是能够理解,但怎么样的说明能够提升孩子们的理解,或是拿捏课程的难易度,也成为了我的新话题。

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