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岡本龍蔵

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日志

 
 

2018年1月25日 回归启蒙阶段的教学——公益课教课日记  

2018-01-28 11:15:40|  分类: 2018年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2018年1月25日 回归启蒙阶段的教学——公益课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

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日期:2018125                      

时间:18:00~19:00

天气:雨夹雪转中雪

温度:3°/0°

主题:培养足球兴趣+纪律

对象:U-6

人数:7

助教:

区域:15×15

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心

场地:人造草

 

今天是寒假推出的公益课临时课程,课程回归了启蒙足球的感觉,少数孩子会出现做纪律前的各种情况,在我看来,也是一些非常正常的行为举止。例如,会把摆放的标志物弄倒,输球后会躲到场边哭泣,这类情况,也正因为遇到很多,因此也适应了。

 

不过与以往不同的,是说明问题的口吻,例如,以往会以围绕“我”考虑问题,如果弄倒弄乱标志盘,教练重新摆放的话会很麻烦。现在,会以孩子考虑问题,如果弄倒弄乱的话,小朋友就没有办法继续游戏。

 

热身游戏时,让提前到场的家长意识到了迟到的问题,例如游戏到一半,迟到的孩子参加游戏时,不知道游戏规则,我要重复一下游戏规则。然后又有人迟到了,我又要中断练习,说明游戏规则,时间就是这样一点一点被浪费的。

 

但是要根本解决迟到的问题,很难,这个问题是普遍的社会问题。如果限制迟到就不能上课,很多家长从很远的地方赶过来,白跑一次的话,显得不人性化。所以,只能从训练方案上进行调整。

 

训练的难易度上,也进行了调整。手抛球后,做了一个非常简单地滚球绕圈的游戏,这个游戏没有什么要点,单纯的让每个孩子都能够完成,为后面的足球基础训练而做铺垫。

 

训练中,会出现数数的问题,也是常见的问题,以往用过很多方法说明,效果都不理想,今天尝试了让做的好的小朋友给大家示范,让其他小朋友知道,怎样数数是正确的。

 

足球基本功,并没有教太难的动作,让孩子们尽可能的尝试左右脚的推球和停球完成就可以了。不过我也在考虑一个新的问题,踩球的动作更实用?还是脚弓挡球更实用?索性再简化基本功的教学?

 

天气因素,加上孩子们都处在做纪律的阶段,所以11的对抗没有进行,因为说明和执行流程比较费时间,一直站着,少数家长们会觉得冷,所以就取消了这个环节,等开春后,进行11的对抗训练。

 

比赛的形式,我也进行了调整,44的比赛,把场地设置为大禁区到大禁区的长度,宽度不变。主要是大禁区内有积雪,包括避免孩子们到底线后会挤在一堆,这样的话能减少这些问题的出现。


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