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岡本龍蔵

追求完美的人,永远走不到世界的尽头!――岡本龍蔵

 
 
 

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2018年2月10日 低龄的挑战——公益课教课日记  

2018-02-13 07:54:24|  分类: 2018年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2018年2月10日 低龄的挑战——公益课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵
2018年2月10日 低龄的挑战——公益课教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

 

日期:2018年2月10日                      

时间:17:00~18:00

天气:晴

温度:6°/1°

主题:培养兴趣和纪律

对象:U-6

人数:7人

助教:

区域:15×15米

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心

场地:人造草


今天的课程中有24岁不到的小朋友,为此训练方案进行了调整。公益课的备用教案,已经原来的2套,增加到3套了。

 

一套是公益课的固定模板,也是完成最高的,第二套是FC江湾U-6的训练方案,第三套是比较随性的,可能突然我想做什么新内容了,就会尝试。

 

对于低龄孩子的沟通技巧,放慢了说话的口吻,调整语言的难度,升高或降低声音的音量,权衡训练的难易度,并不断地确认指令是否收到。

 

今天尝试了很久没有做的游戏,打到小怪兽。游戏内容,就是让孩子们用手中的足球,把球场上的所有标志桶滚倒。

 

不过实际情况不太理想,主要发现的问题,低龄的孩子相比声音指令,视觉模仿的能力更强。

 

由于个别孩子上课没有足球,安排了没有球的小朋友帮忙教练扶标志桶,低龄孩子造成视觉混淆,看到别的小朋友在扶标志桶,也帮忙一起扶了。

 

前两回合发现这样的问题,第三回合索性还是恢复教练扶,孩子们破坏,虽然过程还是没有想象中顺利,但在游戏最后塑造信心,宣布是孩子们的胜利。

 

基础训练,自己设计了一个新的内容,就是让孩子们把球从自己的裤裆内仍过去,转身后把球停住的动作,训练效果理想。

 

比赛中的间歇,不断地不断地,去灌输抢球的意识。终于第三回合,黄队一起通过抢球,赢下第3局。

 

我也稍微帮了一下忙,为了让黄队意识到因为抢球,才能赢下比赛。

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