日期:2018年3月9日
时间:16:00~17:30
天气:晴
温度:11°/4°
主题:培养兴趣和纪律
对象:U-6
人数:14人
助教:
区域:15×15米
装备:球、标志盘、标志桶、分队背心
场地:人造草
今天课程最失败的,就是选错了教案。自认为对这些孩子的纪律已经有十足的把握,于是尝试了自觉性更高的教案。
热身考虑到有迟到的问题,于是让先到的孩子们练习了步伐练习,等人数差不多到齐后,开始进入正式训练。
训练主题是做直线带球。其实在热身的时机,已经穿插了很多纪律方面的练习,早到的一批其实纪律还是可以的。
而陆续到场的孩子,有些是自我约束力较弱,加上没有做规矩,导致后面的课程纪律开始散漫,多数孩子被晚到的小朋友吸引了。
因此,迟到真的是一个非常头疼的问题,对孩子自身来说,无法养成好的习惯,教练要重复的说练习内容,也会影响到其他人。
由于训练方案,是4排队伍面对面进行带球,解决了排队等待过久的问题。不过很多孩子无法做到专注度高,只能将所有孩子集中在一起进行说明。
课程中也就因为这些那些的问题,耽误了课程的进度,训练情况没有想象中理想。我也开始反思周日的课程如何安排。
包括对抗环节,我也是让孩子们分在两头集合,但排队的情况不理想,出发的人数有时无法按照要求的人数出发。
对于孩子们排队时的专注度测试,我用的是欢呼得分的方式,如果我宣布加分,孩子们有反应,说明专注度理想,如果宣布加分没有反应,说明都在开小差。
对于周日的课程,只有进行调整。把更多练习,放在1人1球个人技术的练习上,一旦涉及到排队,没有纪律做保证,反而会影响上课质量。
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