日期:2018年5月15日
时间:16:45 ~17:45
天气:多云转阴
温度:28°/21°
主题:培养兴趣和纪律
对象:U-6
人数:7人
区域:25×25米
装备:球、标志盘、标志桶、分队背心
场地:人造草
第一阶段基本的站姿,坐姿,排队的纪律问题解决后,开始尝试复杂性的练习内容,例如与有关排队练习。
热身做的是结合标志盘的协调灵敏,不过还是出现了预想外的状况。例如,要求吹口哨出发,会出现有的孩子自己出发,或者吹了口哨,也不出发。
这也是低年龄段新的班级才会出现的问题,如果多数孩子都对指令能够理解,那新来的孩子能够根据周围情况判断,做出反应。如果全都是新的孩子,训练内容还是需要适应。
发现孩子们对口哨不理解的问题,尝试了口哨的技巧抓孩子的注意力,不过正式练习,效果仍不太理想。随后换了加分技巧,注意力不集中的话,对方队伍加分,终于解决了吹口哨出发的问题。
口哨技巧属于听觉的注意力技巧,之后还会有视觉的注意力技巧。不过前提,还是需要先拿捏住孩子的注意力,才能完成这些操作技巧。
评论