日期:2018年5月18日
时间:16:45 ~17:45
天气:多云
温度:28°/21°
主题:培养兴趣和纪律
对象:U-6
人数:18人
区域:25×25米
装备:球、标志盘、标志桶、分队背心
场地:人造草
公益课至今,根据孩子们的年龄(4~6),学习能力,专注度,场地条件等各种情况,课程内容不断在调整改进。
周六的课程中,课程再次进行了细微的调控。例如,游戏中穿插游戏,吸引孩子的专注度,同时加入站姿和坐姿的要求。
球感练习部分,手的球感练习1个,脚的球感练习1个,最后进行有目标的运球,30分钟左右完成基础内容。今天的训练方向,18人的课程也没有问题。
后面的25~30分钟,安排足球比赛,由于背心只带了2套,球衣的调整稍微多占用一些时间,下次也会考虑把这个环节细化。
比赛出现胜负,孩子们的情绪出现波动,我在说话的时机,纪律出现了问题,于是采用安静法,一直等待孩子们自己安静下来。
公益课很多都是新体验小朋友,安静法等待的时间用了不少时间。其实我可以用技巧让孩子们注意力集中,但我想在这个时机穿插教育,那今后他们就算去其他地方上其他课程,能够成为受欢迎的小朋友。
好在终于等到了安静的时机,开始教育。“请问说完了吗?油条教练可以说话了吗?你们说话的时候,油条教练尊重你们,等你们说完了教练再说话。同样的,教练也希望,教练说话的时候,你们也能够尊重教练。教练再问下,现在教练可以说话了吗?如果可以,教练就继续说话,如果你们要继续说话,教练继续等你们。”
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