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岡本龍蔵

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日志

 
 

2018年5月23日 混编班课程的注意事项——FC江湾教课日记  

2018-05-25 15:32:10|  分类: 2018年日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2018年5月23日 混编班课程的注意事项——FC江湾教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

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2018年5月23日 混编班课程的注意事项——FC江湾教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

 

日期:2018523                    

时间:17:00 ~18:00

天气:晴转阴

温度:26°/18°

主题:传接球意识 改:运球观察

对象:U-6

人数:6

区域:25×25

装备:球、标志盘、标志桶、分队背心

场地:人造草

 

今天的训练计划,尝试让周三班的孩子做传球练习。今天有一名刚入会的小朋友一起参加了课程,有犹豫是否更换训练内容。可能对自己的控制力较为自信,还是做了2人的传球练习。

 

而实际情况,课程中把过多的精力,用在了新来的小朋友做纪律上,导致其他的小朋友注意力分散,上课情况不理想。

 

例如,上课前新来的小朋友会玩标志盘,用了技巧把标志盘整理好了,结果他又把我训练要用的标志盘全部收起来了。于是开始强调标志盘的问题。

 

这也是我不会在新开班的课程中使用标志盘,以往遇到过太多新开班的孩子把场地上的标志盘乱扔,打乱课程计划。

 

为此,我也在思考,关于标志盘的位置,以及集合的位置做一下调整,尽可能的让新体验的孩子触摸不到标志盘。

 

课程中还出现排队时机,孩子跑到球门内,然后脚被球网勾住,小朋友们喊集合他也没有意识,所有人干等着。

 

由于其他孩子的专注度被干扰,都在和我汇报新来的小朋友他在干什么,他又在干什么,我也取消了传球的练习,恢复了个人能力的训练。

 

由于课程前已经沟通过关于标志盘的问题,但这名孩子最后又把整理好的标志盘弄散了,为此,我也暂停了他的训练。

 

如果上课前说好的规则不断被破坏,其他孩子也会有样学样的,在课程中做一些违反规则的事情。

 

通过今天的课程,如果出现0基础和有基础混编的课程,保险起见,还是做个人能力的训练为主。

 

 

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