日期：2018年5月2日
时间：08:15~10:00
天气：多云转阴
温度：28°/20°
主题：个人防守技术
对象：U-6
人数：大五班25人 中四班26人
区域：25×25米
装备：球、标志盘、标志桶、分队背心
场地：人造草
大五班
今天的课程中，又出现了一名，对我的教课来说，非常具有挑战性的孩子。在我说话的时机，他和朋友聊天；我用声音技巧，他仍没有意识到周围的变化，继续聊天；然后我用安静法，他继续聊天。
就在这个时机，其他小朋友看不下去了，就喊他名字提醒他，但他还是继续聊天。我也再次遇到了，所有技巧都失效的尴尬情况。于是临时坐到他的面前，喊了他的名字，进行交流。
“油条教练不太喜欢喊小朋友的名字，因为油条教练觉得大家都是听话的小朋友，不需要喊名字来提醒上课纪律。但如果被油条教练点到名字，说明真的需要思考下自己的行为了。油条教练希望之后不再喊你的名字了，可以吗？”
要求马上改变一个人并不容易。在旁边休息的时机，他还是会有各种各样不良的习惯，躺在地上聊天。对此，我也进行了引导：“刚刚你们练习的时候，另一半的小朋友坐的非常端正，现在你们自己觉得坐的怎么样？”
之后在一个要求大家坐好的时机，他按我的要求坐的非常端正，眼神，态度已经和一开始完全判若两人了，我马上进行了表扬。“刚刚上课的时候，这名小朋友开小差，坐不好，现在已经能够按照教练的要求坐好了。教练相信你，只要想要做好一件事，一定能够做好的，对不对？所有小朋友为他的表现掌声鼓励。”
希望今天的课程，能够对这名孩子的思想，起到一些帮助吧。
中四班 情绪的释放
最近在中班的课程中，坐在一边的孩子，会为正在努力练习的孩子们加油。我并没要求孩子们这样做，纯孩子们发自内心的行为。
可能院方老师考虑到孩子们的加油声太大，会影响我上课，所以制止了孩子们的行为，希望他们保持安静。
对于这样的情况，我也先和老师进行了沟通，孩子们加油是好事情，让他们把内心的情绪释放出来吧。
集合的时机，我也稍微和场边的孩子们进行了交流，大家在练习的时候，可以为自己的好朋友，有好感的朋友加油。等练习结束，油条教练说话的时候，就需要保持安静了。
记得以前看过一个视频，一名日本幼儿园的小朋友挑战跳10段跳箱，却始终跳不过去。最后在所有小朋友和家长们的加油声中，挑战成功了，非常感人的视频。
所以，加油是一件非常能够让人内心充满力量的事情，我也非常支持孩子们做出正能量的事情。
如今的社会人，由于情感一直被压抑着，所以才会用一些极端的方式去发泄自己的情感。通过社会问题，我也更希望，我们的未来，能够学会，用正确的方式表达情绪，释放情绪。
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