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2018年5月4日如何权衡教练水平的高低？——FC江湾教课日记

2018-05-07 12:50:53| 分类： 2018年日志 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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2018年5月4日如何权衡教练水平的高低？——FC江湾教课日记 - 岡本龍蔵 - 岡本龍蔵

日期：2018年5月4日

时间：11:00 ~12:00

天气：多云转阴

温度：28°/20°

主题：进攻意识

对象：U-8

人数：11人

区域：25×25米

装备：球、标志盘、标志桶、分队背心

场地：人造草

随着孩子们的成长，很想让第一批的孩子进行传接球的训练。不过各种原因，第一批很多孩子，有些进入校队，有些学业为主，渐渐离开球队。而新加入的成员，在个人能力上，目前还无法和第一批的孩子抗衡。

这也是社会兴趣班成长过程中所经历的又一个时期，第一批的离去，新旧学员交替。为此，要权衡适用于两种水平的教案。

原先打算做传球教案，然而内心的执念：在基础没有打好的前提下，无法进行传接球的训练。

理由很简单，个人能力弱，控不住球，那这类球员就无法得到队友的传球。因为传球到他脚下，就容易失球，被对方抢走。

一名孩子踢了也有快1年了，但是进步不太明显。上课前，他告诉我小区里面有个人踢球很厉害，但同样踢球，却踢不过他。

我也问他，那一周只有60分钟进行足球训练，其他时间你做了些什么和足球有关的事情了吗？别人厉害，因为别人在足球上付出的时间，比你更多。

这也是我一直强调的观点，并不是球队中有踢球厉害的，就一定是教练教的好，还有那些踢的差的，也是我们教的啊，难道会否认不是自己的学生？

所以，如何让整支团队的平均实力提升，也是我们思考的方向。只晒好的，忽略能力弱的，并不能说明什么。

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