日期：2018年6月16日
时间：11:00~12:00
天气：晴转多云
温度：29°/22°
主题：运球观察
对象：U-6
人数：8人
区域：25×25米
装备：球、标志盘、标志桶、分队背心
场地：人造草
协作力
周六班也是近段时间新开的班级，通过培养兴趣，趣味的方式做纪律后，孩子的专注度后明显提升，进步非常快。
黄培原通过公益课的兴趣培养，以及一段时间的训练，在周六班他的实力要强很多。第一次体验课时，几乎控制比赛。
通过一段时间训练后，其他孩子的个人能力和他还有一定差距，但团队的协作力，比起刚开始踢球时，强大许多。
比赛过程中，黄培原包揽了黄队所有进球，蓝队个别的孩子个人能力提升后，也能够通过进球追上落后的比分。
当然，我在比赛的设置上，和比赛中，稍微偏向蓝队，让蓝队有信心能够与黄队抗衡。
最后的一分钟，我运用了心理学的技巧，激发落后的蓝队获胜的信念。终于，在我意料之外的是，蓝队大比分获胜。
人员配置上，如果没有最后的技巧，黄队获胜的可能性80%，而运用了那个技巧，蓝队获胜的可能性就提升到了50%。
所以对于最后的逆袭成功，我也非常惊讶，大大超出了我对比分的预判。我也在最后加入足球教育。
“最后一分钟的时候几比几？8比9，蓝队落后。蓝队放弃比赛了吗？没有，因为没有放弃比赛，所以最后怎么样？大比分反超比分获胜了。教练再问下，足球比赛，裁判如果没有吹比赛结束的哨声，大家做什么？”
“继续踢球！不放弃！进球！”
当然，蓝队获胜也不单只看个人进球的孩子，整个团队参与防守，黄队才无法轻易进球，所以胜利属于每个蓝队的孩子。
这节课唯一的遗憾，新体验的小朋友无法参与课程，我要继续努力。
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