日期:2018年6月16日
时间:11:00~12:00
天气:晴转多云
温度:29°/22°
主题:运球观察
对象:U-6
人数:8人
区域:25×25米
装备:球、标志盘、标志桶、分队背心
场地:人造草
协作力
周六班也是近段时间新开的班级,通过培养兴趣,趣味的方式做纪律后,孩子的专注度后明显提升,进步非常快。
黄培原通过公益课的兴趣培养,以及一段时间的训练,在周六班他的实力要强很多。第一次体验课时,几乎控制比赛。
通过一段时间训练后,其他孩子的个人能力和他还有一定差距,但团队的协作力,比起刚开始踢球时,强大许多。
比赛过程中,黄培原包揽了黄队所有进球,蓝队个别的孩子个人能力提升后,也能够通过进球追上落后的比分。
当然,我在比赛的设置上,和比赛中,稍微偏向蓝队,让蓝队有信心能够与黄队抗衡。
最后的一分钟,我运用了心理学的技巧,激发落后的蓝队获胜的信念。终于,在我意料之外的是,蓝队大比分获胜。
人员配置上,如果没有最后的技巧,黄队获胜的可能性80%,而运用了那个技巧,蓝队获胜的可能性就提升到了50%。
所以对于最后的逆袭成功,我也非常惊讶,大大超出了我对比分的预判。我也在最后加入足球教育。
“最后一分钟的时候几比几?8比9,蓝队落后。蓝队放弃比赛了吗?没有,因为没有放弃比赛,所以最后怎么样?大比分反超比分获胜了。教练再问下,足球比赛,裁判如果没有吹比赛结束的哨声,大家做什么?”
“继续踢球!不放弃!进球!”
当然,蓝队获胜也不单只看个人进球的孩子,整个团队参与防守,黄队才无法轻易进球,所以胜利属于每个蓝队的孩子。
这节课唯一的遗憾,新体验的小朋友无法参与课程,我要继续努力。
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