日期：2018年6月22日
时间：16:45~18:00
天气：中雨转小雨
温度：25°/21°
主题：运球观察
对象：U-6
人数：人
区域：25×25米
装备：球、标志盘、标志桶、分队背心
场地：人造草
课程难易度再降低
今天尝试了新的球感练习，就是坐在地上的手抛球。这个练习在上周的公益课，包括其他课程中都是第一次尝试，反响都特别好，但今天的课程，专注度高的孩子会去尝试，有的还是坐着。
看出了端倪后，决定取消了这个项目，回想了前两节课，选了几个孩子愿意练习的内容，坐在地上用脚踩球，稍微拉回了些专注度。包括站立的踩球，对于能够完成的练习，所有孩子一起加入了。
原本想用拉球的动作做进阶，结果2名孩子又不参与练习。还是觉得难，于是我又降低了难度，如果无法用脚把球停住，可以用手把球抱住停住。稍微拉回了孩子的专注度，并尝试练习。
察觉到个别孩子可能对于训练框架有所熟悉，我适当做了调整，原先取消了身体接触的1对1，今天又取消了竞赛的1对1，改为了只要所有人能够达成，就算胜利的内容。
一开始，只有3人参加，快接近结束的时候，第4名孩子加入，对那名孩子来说，是很大的改变。我也在思考今天的训练，围绕用手，孩子参与度上升，而需要用脚，参与度就降低。
可能看文字的话，会认为低年龄段是用手过度训练难易度的。其他班的情况，手只是在课程中占一小部分，但周五班，整堂课的训练设置都无法脱离手，这也是周五班不同的地方。
可能是习惯了以往的训练框架和模式，周五班不太顺。也可能是我太着急，希望孩子学更多内容，有更大的进步。建议家长耐心的同时，也督促自己再耐心点吧。
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